Peran Guru Dalam Meningkatkan Karakter Religius Murid Di MTs Nurul Ummah

  • Difla Nadjih
  • Ahmad Nasir Ari Bowo
  • Salamudin Salamudin
  • Candra Audy
  • Riduan Harahap
  • Siti Utami
  • Reni Indrayani
  • Firman Saleh
  • Saidi Yako
  • Suhaimi Suhaimi
  • Sayuti Sayuti
Keywords: Teacher's Role, Religious Character, Pupils

Abstract

MTs Nurul Ummah students, among others (1) held in the morning and the reading of Asmaul Husna. (2) Dhuha prayer in congregation both students and teachers and employees. (3) Religious activities such as remembrance, istigosah, commemoration of Islamic holidays, haul, and once moved pilgrimage to Wali Sanga or scholars. The obstacle that changes the teacher in improving the religious character of MTs Nurul Ummah students is the difference in the character of students which makes it difficult for teachers to improve the religious character of students simultaneously and improve communication between teachers. The solution made by teachers in improving the religious character of MTs Nurul Ummah students is that the teachers communicate with each other by sharing, deliberation and holding meetings between teachers both with the cottage / dormitory in order to create students with religious character.

 

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

A.Partanto, Pius., dan M. Dahlan Al-Barry. Kamus Ilmiyah Populer. Surabaya: Apollo, 2005.

Ali, Mohammad Daud. Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali Press, 1998.

Anas Sudijono. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers, 1987.

Andrian M. Dupuis, dan Robert B. Nordberg. Philosophy And Education, : A Total View. The Bruce Publisihing Company: USA, 1973.

Bowo, Ahmad Nasir Ari. “Pengembangan Pengelolaan Pembelajaran Ekonomi Berbasis Lingkungan dengan Strategi Small Group Discussion di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta.” Academy of Education Journal 6, no. 1 (2015).

———. “Perilaku Menyimpang Siswa SMA (Studi Eksplorasi Peta dan Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Menyimpang di SMA Negeri Jumapolo).” Academy of Education Journal 4, no. 2 (2013).

———. “Small Group Discussion Berbasis Readig Guide untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar PKn Siswa MTs.” Academy of Education Journal 5, no. 2 (2014).

Dewantara, Hadjar. Kebudayaan (II). Yogyakarta: UST Press, 2013.

Fatihah, Nurul, dan Difla Nadjih. “Hubungan Pendidik Dan Terdidik Dalam Al-Quran.” Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 7, no. 2 (2017): 73–86.

Indonesia, Republik. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, n.d.

Jalil, Abdul. “Karakter Pendidikan untuk Membentuk Pendidikan Karakter.” Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 2 (2016): 175–194. http://journal.walisongo.ac.id/index.php/Nadwa/article/ view/ 586.

Kunaepi, Aang. “Revitalisasi Pendidikan Karakter Melalui Internalisasi PAI Dan Budaya Relijius.” Jurnal At-Taqaddum 5, no. 2 (2013): 350–372. http://journal.walisongo.ac.id/index.php/attaqaddum/ article/view/704.

Kusnandar. Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Rajawali Press, 2007.

Marzuki. Pendidikan Karakter Islam,. Jakarta: Amzah, 2015.

Musaropah, Umi. “Kharisma Kyai Dalam Organisasi Pendidikan Pesantren Tradisional.” Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 8, no. 2 (2018): 141–155.

———. “Pendidikan Kebangsaan Dalam Pesantren Perspektif Abdul Wahid Hasyim.” Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 9, no. 1 (2019): 1–22.

Nugroho, Taufik. “Analisis Manajemen Pendidikan Terhadap Kualitas Madrasah Indonesia.” Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 6, no. 2 (2016): 80–87.

Prihantoro, Agung, dan Fattah Hidayat. “Melakukan Penelitian Tindakan Kelas.” Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 9, no. 1 (2019): 49–60.

Sahertian, Piet, dan Aleida Sahertian. Supervisi Pendidikan Dalam Rangka Program Inservice Education. Jakarta: PT Rineka Cipta, 1992.

Setiani, dan Difla Nadjih. “Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Agama Islam Di TK ABA Kalibulus Rogobangsan Bimomartani Ngemplak Sleman.” Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 6, no. 2` (2016): 125–136.

Siswanto. “Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Relijius.” Tadris: Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 1 (2003): 91 – 107.

Solo, Ahlan Abdullah, Taufik Nugroho, dan Difla Nadjih. “Upaya Santri Dalam Pemeliharaan Hafal Al- Qur’an Di MANU Kota Gede Yogyakarta.” Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 8, no. 2 (2018): 131–140.

Sudiarja, Budi Subanar, Sunardi, dan Sarkim, ed. KaryaLengkap Driyarkara; Esai-Esai Pemikiran yang Terlibat Penuh dalam Perjuangan Bangsanya. Jakarta: Gramedia, 2006.

Sulistiyo, Rozib. “Penguatan Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Penanaman Akhlak Di Sekolah.” Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 6, no. 1 (2016): 1–10.

Suparno, Paul. Pendidikan Karakter Di Sekolah. PT Kanisius: Yogyakarta, 2015.

Suprihatiningrum, Jamil. Guru Profesional Pedoman Kinerja, Kualifikasi dan Kompetensi Guru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.

Suyatno. Urgensi Pendidikan Karakter. Jakarta: Depdiknas, 2009.

Tim Penyusun Buku. Konsep Dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI, 2015.

Zubaedi. Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi Dan Aplikasi Dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2011.

Published
2020-06-19
How to Cite
Nadjih, Difla, Ahmad Ari Bowo, Salamudin Salamudin, Candra Audy, Riduan Harahap, Siti Utami, Reni Indrayani, Firman Saleh, Saidi Yako, Suhaimi Suhaimi, and Sayuti Sayuti. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Karakter Religius Murid Di MTs Nurul Ummah”. Ulumuddin : Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 10, no. 1 (June 19, 2020): 59 - 70. Accessed September 29, 2020. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/agama_islam/article/view/338.