Kepemimpinan Pembelajaran Guru Berbasis Budaya Kearifan Lokal Dalam Menumbuhkan Profil Pelajar Pancasila Pada SMA Islam Dan Umum

  • Ahmad Nasir Aribowo Universitas Cokroaminoto Yogyakarta Indonesia
  • Taufik Nugroho Universitas Cokroaminoto Yogyakarta Indonesia
  • Joko Wahono Universitas Cokroaminoto Yogyakarta Indonesia
  • Resvi Septian Fauziah Universitas Cokroaminoto Yogyakarta Indonesia
  • Silvia Oktaviana Lestari Universitas Cokroaminoto Yogyakarta Indonesia
Keywords: learning leadership, teacher, local wisdom culture, Pancasila students

Abstract

Research problems include student literacy and low character impact on learning outcomes, as well as the cultural value of local wisdom. The aim of the research is to describe and discover teacher learning leadership based on local wisdom culture, especially Pancasila Education, in growing the profile of Pancasila students. The research method uses qualitative. The research was carried out at public senior high school 5 and senior high school UII Yogyakarta in 2023. Research procedures include: (1) research grand tour; (2) data collection; (3) analysis; (4) results. Data collection techniques include interviews, observation, documentation. The results of the research show that teacher leadership in learning to integrate the cultural values of Yogyakarta local wisdom is able to grow the profile of Pancasila students. Local wisdom cultural values include: (1) behavior; (2) cultural products; (3) artifacts; (3) customs.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ari Bowo, Nuryati, dan Budi Utomo. “Pengembangan Model Pembelajaran PPKn Anti Korupsi Berbasis Lingkungan Melalui Cooperative Learning di SMA”. Academy Of Education Journal. Volume 08 Nomor 01 (2017).

Ashabul Kahfi. “Implementasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya terhadap Karakter Siswa di Sekolah.” Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam. Volume 05 Nomor 02 (2022).

Creswell, Jhon W. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approach. USA: Sage, 2014.

Dahniah. “Nilai Kearifan Lokal Didong dalam Upaya Pembinaan Peserta Didik. Pionir Jurnal Pendidikan.” Volume 08 Nomor 01 (2019).

Difla Nadjih dkk.,. “Peran Guru dalam Meningkatkan Karakter Religius Murid di Madrasah Tsanawiyah Nurul Ummah”. Ullumudin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman. Volume 10. Nomor 01 (2021).

Dodi Ilham dkk.,. “Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru dengan Karakter Siswa Berbasis Budaya Lokal.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Volume 11 Nomor 02 (2021).

Dwi Mulyatno, Ahmad, Arif Triwinarso, dan Taufik Nugroho. “Pendidikan Pancasila bagi Penguatan Kebangsaan terhadap Dampak Globalisasi.” Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan 2, no. 2 (26 Juni 2023): 189–200. https://doi.org/10.47200/AWTJHPSA.V2I2.1757.

Eliningsih, Eliningsih. “Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Manajemen Pengelolaan Kelas Di Masa Pandemi Covid-19.” Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat 6, no. 1 (10 Mei 2021): 25–36. https://doi.org/10.47200/jnajpm.v6i1.690.

Ghufron, A., Budiningsih, A., & Hidayati. “Pengembangan Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai Budaya Yogyakarta di Sekolah Dasar. Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(2), 309–319 (2017).

Intan Kusumawati, Paiman dan Ahmad Nasir Ari Bowo. “Developing Pancasila and Citizenship Education Lesson Plan Based on 2013 Curriculum in Senior High Schools.” Journal of Education Research and Review. Volume 05 Nomor 02 (2021).

Jamaludin dkk., “Penanaman Nilai-Nilai Kemasyarakatan di Pesantren Modern.” Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat. Volume 4 Nomor 01 (2019).

Joko Wahono, Intan Kusumawati dan Ahmad Nasir Ari Bowo. “Developing Pancasila and Citizenship Education Learning Model Based on Character Education Trough Comprehensive Approach.” Internation Journal of Education Management and Inovation. Volume 02 Nomor 02 Mei (2021).

Karmila Bru Sebayang. “Peran Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kearifan Lokal untuk Mewujudkan Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar.” Medan: UNM, 2022.

Kurniatun, Anik. “Upaya Peningkatkan Hasil Belajar PKN Materi Kemerdekaan Mengemukakan Pendapat Dengan Metode CIRC Pada Siswa SMKN 58.” Ulumuddin : Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 12, no. 2 (31 Desember 2022): 323–32. https://doi.org/10.47200/ULUMUDDIN.V12I2.1412.

Mansyur, A. R. “Wawasan Kepemimpinan Guru (Teacher Leadership) dan Konsep Guru Penggerak.” Education and Learning Journal, 2(2), 101. https://doi.org/10.33096/eljour.v2i2.113 (2021).

Mita Septiana dkk.,. “Kepemimpinan Guru dalam Pembelajaran di Era Digital”. Jurnal Manajemen Pendidikan. Volume 17 Nomor 02 (2022).

Muhajir. “Pendekatan Komperatif dalam Studi Islam.” Jurnal IAIIG, Volume 2, Nomor 2 (2013)

Muklis Cahyo Muh Arifin, dan Burhan Nurdin. “Model Kepemimpinan Guru SKI MTs N Sleman dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa.” Jurnal El Tarbawi Volume 13 Nomor 2 (2020)

Nuryati, Ahmad Nasir Ari Bowo, Paiman. “Development of Literacy Based Learning for Pancasila and Citizenship Education in Senior High Schools”. International of Journal on Education Insight. Volume 02 Nomor 01 (2021).

Nuzulul Fadhilah, Ahmad Nasir Ari Bowo. “Peran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan bagi Masa Depan Bangsa.” Academy of Social Science and Global Citizenship Journal. Volume 01 Nomor 01 (2021).

Panjaitan, Belman. “Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Pengelolaan Proses Pembelajaran Melalui Pelaksanaan Supervisi Akademik.” Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat 6, no. 1 (10 Mei 2021): 37–48. https://doi.org/10.47200/jnajpm.v6i1.689.

Qulsum, D. U. “Peran Guru Penggerak Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sebagai Ketahanan Pendidikan Karakter Abad 21.” Jurnal Ketahanan Nasional, 28(3), 315–330 (2022).

Rizky, Satria dkk.,. Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kemdikbud, 2022.

Sulistiyo, Rozib. “Internalisasi Perspektif Bhineka Tunggal Ika Dalam Pendidikan Agama Islam Di Indonesia.” Ulumuddin : Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 8, no. 1 (14 Juni 2018): 63–78. https://doi.org/ 10.47200/ulumuddin.v8i1.187.

Yulisharsasi, Yulisharsasi, Jun Surjanti, dan Anang Kistyanto. “Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kinerja Karyawan Melalui Etika Kerja Islam.” Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan 1, no. 2 (29 Juli 2022): 137–54. https://doi.org/10.47200/awtjhpsa.v1i2.1147.

Zaenudin, Agus. “Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Materi Jenis-Jenis Tanggung Jawab Sebagai Warga Masyarakat Melalui Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning.” Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan 1, no. 2 (29 Juli 2022): 91–106. https://doi.org/10.47200/ awtjhpsa.v1i2.1143.

Published
2023-12-11
How to Cite
Aribowo, Ahmad, Taufik Nugroho, Joko Wahono, Resvi Fauziah, and Silvia Lestari. “Kepemimpinan Pembelajaran Guru Berbasis Budaya Kearifan Lokal Dalam Menumbuhkan Profil Pelajar Pancasila Pada SMA Islam Dan Umum”. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 13, no. 2 (December 11, 2023): 327 - 342. Accessed March 2, 2024. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/agama_islam/article/view/2052.