Upaya Peningkatan Kinerja Guru Dalam Menyusun Perangkat Administrasi Melalui Workshop Guru Di SMPN 29

  • Lily Handasah
Keywords: upgrading, teacher performance, administration kits, workshops

Abstract

This research is to examine efforts to increase the capacity of teachers at SMP Negeri 29 South Jakarta in the implementation of Management Standards, and must focus more on improving the quality of human resources, especially increasing the ability of teachers at SMP Negeri 29 South Jakarta in implementing Management Standards. School Action Research (PTS) was designed in two cycles, from the stages of planning, implementing, observing, and reflecting. The subjects of this study were 28 teachers at SMP Negeri 29 South Jakarta. Methods of data collection through observation sheets and documentation. The results of the research implementation show that the assessment of the Accreditation Administration Tool in the initial conditions average value of 60.00 and is included in the Enough category, in the first cycle the average value of acquisition is 69.33 and is still in the Enough category, while in the second cycle both acquisitions have an average acquisition value of 85.00 and are still in the Good category. There is an increase of 15.07 points, from cycle I to cycle II. Assessment of the implementation of Management Standards in the initial conditions the average value was 58.57 and included in the Enough category, in the first cycle the average acquisition value was 69.52 and still included in the Enough category, while in the second cycle the average value was the acquisition was 87.50 and still included in the Very Good category, there was an increase from cycle I to cycle II, which was 17.98 points.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, Suharismi. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara, 2007.

———. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 2002.

Effendy, Aidil Amin, Aden Prawiro Sudarso, Ahmad Nurhadi, Chandra Fitra Arifianto, dan Kartono. “Peningkatan Profesionalisme Guru Dan Pengembangan Sdm Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 Pada Guru Smk Mulia Buana Parung Panjang Bogor.” Abdi Laksana: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 1, no. 2 (2020): 198–204.

Haryadi, Rudi, dan Fitria Selviani. “Problematika Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19.” AoEJ: Academy of Education Journal 12, no. 2 (2021): 254–261.

Jafri, Novianti. Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah: Pengetahuan Manajemen, Efektivitas, Kemandirian, Keunggulan Bersaing dalam Kcerdasan Emosi. Yogyakarta: Deepublish, 2016.

Mansyur, Umar, Erick Irawadi Alwi, dan Ihramsari Akidah. “Peningkatan Keterampilan Guru dalam Memanfaatkan Google Form sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Jarak Jauh.” Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat 7, no. 1 (Februari 21, 2022): 23–34.

Mulyani, Ade. “Pengaruh Kinerja Kepala Sekolah dan Kinerja Guru terhadap Mutu Pembelaran pada SMK Sekabupaten Purwakarta.” Jurnal Administrasi Pendidikan 14, no. 1 (2012): 86.

Mulyasa, E. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009.

Putu, Mantra Dewa. “Kontribusi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Pelaksanaan Supervisi Pengajaran dan Tingkat Kematangan Guru dengan Kinerja Guru pada SMK Negeri di Kabupaten Gianya.” Undiksha, 2008.

Saifulloh, Ahmad Munir, dan Mohammad Darwis. “Manajemen Pembelajaran dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Belajar Mengajar di Masa Pandemi Covid-19.” Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah 3, no. 2 (2020): 285.

Sarnoto, A Zain, dan Taufik Nugroho. “Dimensi Mutu dalam Pendidikan Sekolah.” Jurnal Ulumuddin 5, no. 1 (2015): 48–57.

Sarnoto, Ahmad Zain. “Madrasah Diniyah Dalam Pusaran Kebijakan Politik Pendidikan Indonesia.” Profesi: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan 1, no. 1 (2012): 1–11.

———. “Sumber Daya Manusia Dalam Pendidikan Islam.” Madani Institutte: Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, Sosial dan Budaya 6, no. 2 (2017): 1–10.

———. “Urgensi Supervisi Pengajaran Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru.” Statement | Jurnal Media Informasi Sosial dan Pendidikan 2, no. 2 (2012): 55–66.

Sarnoto, Ahmad Zain, dan Sholihin. “Perilaku Kepemimpinan Berbasis Spiritual Dalam Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam.” Statement | Jurnal Media Informasi Sosial dan Pendidikan 7, no. 2 (2017): 1–10.

Sinaga, I. S. Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi oleh Guru Sekolah Dasar. Jambi: Universitas Jambi, 2020.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2018.

Suirsan, Suirsan, Kabiba Kabiba, dan Asrul Asrul. “Implementasi Administrasi Pembelajaran Di SMP Negeri 4 Kulisusu Kab. Buton Utara.” Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) 2, no. 2 (Februari 27, 2021): 123–133.

Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosyda Karya, 2010.

Sulistiadi, Andi, Otto Berman, Virza Utama, dan Fredson Kotamena. “Strategi Manajemen SDM Untuk Meningkatkan Kinerja Guru di Era Online Learning.” Jurnal Manajemen dan Bisnis Sriwijaya 18, no. 4 (2020): 233–242.

Sumantri, Irman. “Penyusunan Administrasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no. 2 (September 2, 2021): 74–78.

Suyatno, Suyatno. “Direct Instruction Aproach (DIA) Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Dalam Pembelajaran.” Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan 1, no. 1 (Januari 30, 2022): 77–90.

Wahjosumidjo. Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoretik dan Permasalahannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2009.

Published
2022-12-30
How to Cite
Handasah, Lily. “Upaya Peningkatan Kinerja Guru Dalam Menyusun Perangkat Administrasi Melalui Workshop Guru Di SMPN 29”. Ulumuddin : Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 12, no. 2 (December 30, 2022): 333 - 344. Accessed January 31, 2023. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/agama_islam/article/view/1413.