Implementasi Pendidikan Karakter Religius Dalam Menghadapi Era Globalisasi Pada Pondok Pesantren Habiburrahman
Abstract
Pesantren is the oldest educational institution in Indonesia and has made a major contribution to the nation and religion in Indonesia in addition to providing the implementation of quality education and teaching by emphasizing spiritual values, it has also given birth to alumni who have religious intellectuality and are ready to become leaders of the nation, especially for Muslims. . Reflected in the Habiburrahman Islamic Boarding School which emphasizes the formation of religious character to its students in facing the era of globalization that is currently happening. The students are demanded to have a personality with strong religious character and can make the era of globalization a challenge and opportunity in integrating Islamic values. The application of education and teaching at the Habiburrahman Islamic Boarding School is characterized by strengthening the character of students to form a strong personality of faith and piety and can form a person who has good morals in the midst of globalization and is ready to enter the community as a leader who often preaches in enforcing amar ma'ruf nahi munkar.
Downloads
References
Abdillah, Asep, and Isop Syafe’i. “Implementasi Pendidikan Karakter Religius Di SMP Hikmah Teladan Bandung.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 17, no. 1 (2020): 17–30.
Adisusilo, Sutarjo. “Pembelajaran Nilai Karakter.” Jakarta: Raja Grafindo Persada (2012).
Alim, Akhmad. Tafsir Pendidikan Islam. Ke-1. Jakarta: AMP Press, 2014.
Alwi, B. Marjani. “Pondok Pesantren: Ciri Khas, Perkembangan, Dan Sistem Pendidikannya.” Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 16, no. 2 (2016): 205–219.
Anggraini, Ranti Tri, and Fauzan Heru Santhoso. “Hubungan Antara Gaya Hidup Hedonis Dengan Perilaku Konsumtif Pada Remaja.” Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) 3, no. 3 (2017): 131–140.
Astuti, Sri Andi. “Pesantren Dan Globalisasi.” EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan 4, no. 3 (2017): 16–35.
Awaru, A Octamaya Tenri. “Membangun Karakter Bangsa Melalui Pendidikan Berbasis Multikultural Di Sekolah.” Prosiding Seminar Nasional Himpunan Sarjana Ilmu-ilmu Sosial 2 (2017): 221–230.
Bafadhol, Ibrahim. “Lembaga Pendidikan Islam Di Indoesia.” Jurnal Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam 06, no. 11 (2017): 59–72.
Bahri, Syaiful. “Peran Pondok Pesantren Dalam Mencegah Paham Radikalisme Di Kabupaten Rejang Lebong.” KAGANGA: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial-Humaniora 1, no. 2 (2018): 107–121.
Budimansyah, Dasim. Perancangan Pembelajaran Berbasis Karakter. Bandung: Widya Aksara Press, 2012.
Cahyono, Heri. “Pendidikan Karakter: Strategi Pendidikan Nilai Dalam Membentuk Karakter Religius.” Riayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan 1, no. 02 (2016): 230–240.
Faridah, Ika Fatmawati. “Toleransi Antarumat Beragama Masyarakat Perumahan.” Komunitas: International Journal of Indonesian Society and Culture 5, no. 1 (2013).
Fauroni, Lukman, M. Rusydi, Maftukhatusolikhah Maftukhatusolikhah, and Nur Mukhlis Zakaria. “Pengembangan Wawasan Islam Kebangsaan Mahasiswa Melalui Konseling Sebaya Di Masjid Kampus.” Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat 4, no. 2 (December 2019): 105–116.
H., Ahmad Nadjib, Muh. Jamaluddin, Hilman Haroen, Taufik Nugroho, and Paiman Paiman. “Penanaman Nilai-Nilai Kemasyarakatan Di Pesantren Modern.” Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat 4, no. 1 (2019): 17–32.
Habibah, Syarifah. “Akhlak Dan Etika Dalam Islam.” Jurnal Pesona Dasar 1, no. 4 (2015): 73–87.
Hafez, Rania. “Religious Education.” In What Should Schools Teach?, edited by Alka Sehgal Cuthbert and Alex Standish, 174–188. 2nd ed. Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press, 2021.
Hakam, Kama Abdul, and Encep Syarief Nurdin. Metode Internalisasi Nilai-Nilai. Bandung: Maulana Media Grafika, 2016.
Hayati, Fitroh. “Pendidikan Karakter Berbasis Islam.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2018): 67–74.
Hendarman. Pendidikan Karakter Era Milenial. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2019.
Hendrian, Dedi. “KPAI: 202 Anak Tawuran Dalam Dua Tahun.” Kpai.Go.Id. Last modified 2018. Accessed September 28, 2021. https://www.kpai.go.id/publikasi/kpai-202-anak-tawuran-dalam-dua-tahun.
Hukmana, Siti Yona. “Angka Kriminalitas Naik Pada Awal 2021.” Medcom.Id. Jakarta, 2021.
Jamaluddin, Muhammad. “Metamorfosis Pesantren Di Era Globalisasi.” Karsa Vol. 20 No (2012).
Lestari, Sudarsri. “Peran Teknologi Dalam Pendidikan Di Era Globalisasi.” EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (2018): 94–100.
Lickona, Thomas. Educating for Character. Jakarta: Bumi Aksara, 2015.
———. Pendidikan Karakter. Jakarta: Mizan, 2019.
Lubis, Zulkifli, and Dewi Anggraeni. “Paradigma Pendidikan Agama Islam Di Era Globalisasi Menuju Pendidik Profesional.” Jurnal Online Studi Al-Qur’an 15, no. 1 (January 31, 2019): 133–153.
Mahfud, Choirul. “The Paradox of Islamic Education in Indonesia.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 2 (2019): 618–625.
Manan, Syaepul. “Pembinaan Akhlak Mulia Melalui Keteladanan Dan Pembiasaan.” Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim 2, no. 1 (2017): 49–65.
Mansyur, Masykur H. “Penguatan Manajemen Pendidikan Pada Lembaga Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Islam Rabbani 2, no. 2 (2018).
Marzuki. Pendidikan Karakter Islam. Edited by Nur Laily Nusroh. Jakarta: AMZAH, 2015.
Mita, Silfiyasari, and Ashif Az Zhafi. “Peran Pesantren Dalam Pendidikan Karakter Di Era Globalisasi.” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia 5, no. 1 (2020): 127–135.
Muhammad, Giantomi, Nurwadjah Ahmad Eq, and Andewi Suhartini. “Konsep Takhalluq Bi Akhlaqillah Sebagai Proses Dan Hasil Pendidikan Islam” 7, no. 1 (2021): 1–11.
Nadjih, Difla, Ahmad Nasir Ari Bowo, Salamudin, Candra Audy, Riduan Harahap, Siti Utami, Reni Indrayani, et al. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Karakter Religius Murid Di MTs Nurul Ummah.” Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 10, no. 1 (2020): 59–70.
Nasruddin, Muhammad, Hilman Harun, Ahmad Salim, and Ahmad Dimyati. “Strategi Epistimologis Implementasi Pendidikan Holistik Pada Pondok Pesantren.” Ulumuddin : Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 11, no. 1 (June 2021): 69–84.
Nata, Abuddin. Pendidikan Islam Di Era Milenial, 2020.
Nurwita, Nurwita, Fahmi Susanti, Dewi Nari Ratih Permada, and Bulan Oktrima. “DAMPAK BURUK PEMAKAIAN MEDIA SOSIAL TERHADAP SEMANGAT DAN CAPAIAN BELAJAR SISWA SMP ARRAISIYAH PAMULANG”.” Jurnal Abdimas Tri Dharma Manajemen 1, no. 1 (2020): 66–76.
Pertiwi, Suryani Wandari Putri. “Kemensos : 3150 Desa Di Indonesia Rawan Konflik Sosial.” Mediaindonesia.Com. Last modified 2020. Accessed September 28, 2021. https://mediaindonesia.com/humaniora/365709/kemensos-3150-desa-di-indonesia-rawan-konflik-sosial.
Prasetiya, Benny, and Yus Mochamad Cholily. Metode Pendidikan Karakter Religius Paling Efektif Di Sekolah. Academia Publication, 2021.
Rahayu, Mugi. “Pelaksanaan Standar Pengelolaan Pendidikan Di Sekolah Dasar Kecamatan Ngemplak Kabupaten Sleman.” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan 8, no. 1 (2015): 62–79.
Retnasari, Lisa, Suyitno Suyitno, and Yayuk Hidayah Hidayah. “Penguatan Peran Taman Pendidikan Alquran (TPQ) Sebagai Pendidikan Karakter Religius.” Jurnal Solma 8, no. 1 (2019): 32–38.
Salim, Kalbin, Mira Puspa Sari, Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, and STAI Abdurahman Kepulauan Riau. “Pengaruh Globalisasi Terhadap Dunia Pendidikan.” Makalah Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, STAI Abdurahman Kepulauan Riau. Page (2014): 1–11.
Sauri, H Sofyan. “Pengertian Nilai.” Diakses Melalui file. upi. edu, Pada, 2019.
Shihab, Quraish. Yang Hilang Dari Kita: Akhlak. Tanggerang: Lentera Hari, 2016.
Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Ke-13. Bandung: Alfabeta, 2011.
Tafsir, Ahmad. Filsafat Pendidikan Islami. Bandung: Rosdakarya, 2019.
Ulum, Miftahul. “Kebijakan Standar Nasional Pendidikan.” Syaikhuna 11, no. 1 (2020): 105–116.
Yusuf Maimun, Muhammad, Alifah Mahdiyah, and Dini Nursafitri. “Urgensi Manajemen Pendidikan Islamic Boarding School.” Jurnal Pendidikan Indonesia 2, no. 7 (2021): 1208–1218.
Copyright (c) 2022 Giantomi Muhammad, Andewi Suhartini, Nurwadjah Ahmad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
