PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SISWA SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA
Abstract
This study aims to determine the effect of emotional intelligence on the learning achievement of Pancasila education and citizenship of students at SMA Negeri 5 Yogyakarta in the 2019/2020 academic year. This research is a quantitative descriptive study, the data collected is in the form of quantitative data (PPKn learning achievement or report cards) and data qualitative quantified (emotional intelligence), this research was conducted at SMA Negeri 5 Yogykarta in March 2020.
Number of samples in this study were 720 respondents, with details of class X having 8 classes, class XI there are 8 classes and class XII there are 8 classes, so there are a total of 24 classes. Of the 24 classes (from each class) a sample of 30 students was taken using simple random sampling technique. Data obtained from questionnaires are then processed by a simple regression analysis and coefficient of determination (R2).
For the data on emotional intelligence (X), the researchers took the data by distributing questionnaires, while the students' learning achievement scores for Pancasila and Citizenship Education (Y) were the final grades (report cards) in the even semester of the 2019/2020 school year.
The results showed: statistical analysis. produces a regression equation Y = 74.298 + 0.165 X, meaning that if the value of emotional intelligence (X) increases by 1 unit, the learning achievement value of PPKn (Y) will increase by 0.165 units with a constant value of 74,298. Hypothesis testing shows that the independent variable emotional intelligence is proven to significantly affect the dependent learning achievement of PPKn. The coefficient of determination (R2) obtained was 0.59 (5.9%), meaning that the variable has an influence emotional intelligence contributes 5.9% to the achievement variable learn PPKn and 94.1% are influenced by other factors outside emotional intelligence variable.
Downloads
References
Agustian Ary Ginanjar. 2005. Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosional dan Spiritual. Jakarta: Penerbit Arga.
Anne Abraham. 2006. “The Need for the Integration of Emotional Intelligence Skills in business education”, International Journal University of Wollonggong, Wollonggong: Faculty of Commerce, University of Wollonggong.
Arikunto Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Danah Zohar dan Ian Marshall. 2007. Kecerdasan Spiritual. Bandung: Penerbit Mizan.
Djamarah Bahri Saiful. 1994. Prestasi Belajar Dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.
Ellys, J. ed. 2007. Kiat-kiat Meningkatkan Prestasi Belajar Anak. Bandung: Pustaka Hidayah
Emzir, 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis data. Jakarta: Rajawali Press.
Ghozali Imam. 2005. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS. Semarang Badan Penerbit Universitas Diponegoro
Goleman, D. 2005. Kecerdasan Emosi Untuk Mencapai Puncak Prestasi, Jakarta: Penerbit Gramedia.
Hadi Sutrisno. 1993. Metodoligi Research 2. Yogyakarta: Andi Offset.
Heri Kurnia. 2017. “Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Emosional, dan Spiritual Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa SMA Negeri se-Kota Yogyakarta Tahun Ajaran 2016/2017”, Tesis: Fakultas Pascasarjana, Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas PGRI Yogyakarta.
Iqbal Hasan. 2010. Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: PT Bumi Angkasa.
Oemar Hamalik. 2012. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Angkasa.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjiono Anas. 1986. Teknik Evaluasi Pendidikan Suatu Pengantar. Yogyakarta: U. D. Rama.
Sugiyono. 2005. Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sugiono. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiono. 2011. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiono. 2012. Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Manajemen. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Syah Muhibbin. 2004. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Syaiful Bahri Djamarah. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. 2010. Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Citra Umbara.
Djasuli M. dan Hidayah Nur. 2013. “Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Emosional, dan Spiritual Terhadap Kinerja Variabel Moderasi Kompetensi di Kabupaten Lamongan”, Studi Kasus di SKPD Kabupaten Lamongan, Universitas Trunojoyo Madura.
Hakim Andi. 2013. “Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan kecerdasan Spiritual Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Negeri di Surakarta Tahun Pelajaran 2012/ 2013”, Tesis: Fakultas Pascasarjana, Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Sebelas Maret Surakarta
Nachiappan, dkk. 2013. “Analysis of Cognition Integration in Intelligence Quotient (IQ), Emotional Quotient (EQ) and Spiritual Quotient (SQ) in Transforming Cameron Highlands Youths through Hermeneutics Pedagogy”. Disampaikan dalam Konferensi Internasional tentang Pendidikan & Psikologi Pendidikan 2013 (ICEEPSY 2013), Sultan Idris Education University, Tanjung Malim, 35900, Malaysia
Rahmasari Lisda. 2012. “Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Kinerja Karyawan”, Jurnal Fakultas Ekonomi Universitas AKI, Semarang
Saifudin Azwar. 2010. Pengantar Psikologi Inteligensi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Surahmad, Winarto. 1992. Pengantar Penelitian Ilmiah Dasar Metode dan Teknik. Bandung: Tarsito.
Tikollah, dkk 2006. “Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi (Studi Pada Perguruan Tinggi Negeri Di Kota Makassar Provinsi Sulawesi Selatan)”. Padang: Simposium Nasional Akuntansi 9 Jurnal multiparadigma lecture, Universitas Brawijaya.
Trihandini, 2005. “Analisis Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosi, dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Kinerja Karyawan”, Tesis: Fakultas Pascasarjana, Program Studi Magister Manajemen, Universitas Diponegoro, Semarang.
Kurniawan Aris. 06 Nopember 2015. “12 Pengertian Belajar menurut Para Ahli Pendidikan”. Guru Pendidikan (online). http://www.gurupendidikan.com/101-pengertian- belajar-menurut- para-ahli-pendidikan.
Solihin Akhmad. 12 Juli 2015. “Kumpulan Definisi Dan Pengertian Belajar Menurut Para Ahli”. VISIUNIVERSAL Blog Tentang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terbaru. http://visiuniversal.blogspot.co.id/2015/07/kumpulan-definisi-danpengertian.html,
Data pokok pendidikan dasar dan menengah: http://dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id/sekolah/D6F25C380802766BBE8D
Kurnia, H. (2014). PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA UNIVERSITASCOKROAMINOTO YOGYAKARTA. Academy of Education Journal, 5(2). https://doi.org/10.47200/aoej.v5i2.120
Kurnia, H. (2016). SIKAP NASIONALISME MAHASISWA UNIVERSITAS COKROAMINOTO YOGYAKARTA TAHUN AKADEMIK 2015-2016. Academy of Education Journal, 7(2), 79-88. https://doi.org/10.47200/aoej.v7i2.405
Kurnia, H. (2019). PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, EMOSIONAL DAN SPIRITUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. Academy of Education Journal, 10(01), 1-21. https://doi.org/10.47200/aoej.v10i01.267
Kurnia, H., & Septera, G. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Academy of Education Journal, 10(02), 109-121. https://doi.org/10.47200/aoej.v10i02.277
Kurnia, H., & Widayanti, F. (2020). PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER KEPANDUAN HIZBUL WATHON TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 7 YOGYAKARTA. Academy of Education Journal, 11(01), 75-86. https://doi.org/10.47200/aoej.v11i01.318.
Copyright (c) 2021 Heri Kurnia, Joko Wahono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
