Penguatan Nilai Karakter Gotong Royong melalui Keluarga dalam Perspektif Pendidikan Karakter
DOI:
https://doi.org/10.47200/aoej.v17i1.3129Keywords:
Strengthening Character Values, Mutual Cooperation, Family, Character EducationAbstract
This study aims to determine how to strengthen the value of mutual cooperation through the family in the perspective of character education. The results of the study indicate that the family has a very strategic role in strengthening the value of mutual cooperation character in children. Strategies that can be carried out by families to strengthen the value of mutual cooperation character in children include: teaching the values of mutual cooperation, making collaborative rules, developing understanding and awareness, and carrying out mutual cooperation activities together. This study also shows that strengthening the value of mutual cooperation character through the family can form a strong and good character in children.
Downloads
References
Abdusshomad, A. (2018). Pentingnya Penerapan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran. Jurnal Asy-Syukriyyah, 19(1). https://doi.org/10.36769/asy.v19i1.22
Adawiyah, S. (2018). Pentingnya Pendidikan Karakter pada Anak. Prosiding Seminar dan Diskusi Nasional Pendidikan Dasar 2018. Diambil dari https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/psdpd/article/view/10159
Amran Muhammad, Sahabuddin Erma Suryani, M. (2018). Peran Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. E-Jurnal Universitas Negeri Makassar, Seminar Nasional Administrasi Pendidikan dan Manajemen Pendidikan "Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Menuju Era Disrupsi Teknologi, 978-602-52158-0–3. Diambil dari http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/11744
Anshori, I. (2017, Desember). Penguatan Pendidikan Karakter di Madrasah. Halaqa: Islamic Education Journal, 1(2), 63-74.
Arfiariska, P. A., & Hariyati, N. (2021). Implementasi Manajemen Peserta Didik dalam Perspektif Pendidikan Karakter. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(1).Diambil dari https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/39764
Asriani, P., Sa'dijah, C., & Akbar, S. (2017). Bahan Ajar Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(11), 1456-1468.
Casika, A., Lidia, A., & Asbari, M. (2023). Pendidikan Karakter dan Dekadensi Moral Kaum Milenial. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1). Diambil dari http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/alallam/ article/view/5648Dewi,
Emalasari, N. A., & Wulandari, I. A. (2022). Penerapan Pembiasaan Tri Hita Karana Untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter Gotong Royong Siswa SD. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 1560-1566.
Fahdini, A. M., Furnamasari, Y. F., &Dewi, D. A. (2021). Urgensi Pendidikan Karakter dalam Mengatasi Krisis Moral di Kalangan Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3). https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2485
Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224-1238.
Kurniawati, D., & Mawardi. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Gotong Royong Dalam Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 640-648.
Mulyani, D., Ghufron, S., Akhwani, & Kasiyun, S. (2020). Peningkatan Karakter Gotong Royong di Sekolah Dasar. Lectura: Jurnal Pendidikan, 11(2), 225-237.
Nurdinti, I. (2022). Penanaman Nilai Gotong Royong Sebagai Pengamalan Sila Pancasila Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Journal of Sosial Knowledge Education, 3(1), 23-28.
Permana, B. I., & Mursidi, A. (2020, April). Peranan Nilai Gotong Royong Sebagai Bentuk Penerapan Sila Ke-Tiga Pancasila Di Desa. Citizenship Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 8(1), 13-19.
R. R., Suresman, E., & Suabuana, C. (2021). Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Pendidikan Karakter di Persekolahan. Asanka: Journal of Social Science and Education, 2(1). https://doi.org/10.21154/asanka. v2i1.2465Eka
Santika, I. W. (2020). Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Daring. Indonesian Values and Character Education Journal, 3(1). https://doi.org/10.23887/ivcej.v3i1.27830
Shinta, M., & Ain, S. Q. (2021). Strategi Sekolah dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4045 -4052.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pradita Ujiyanto, Maria Helena Sri Rahayu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
