Analisis Implementasi Kebijakan Pendidikan Bidang Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 7 Medan
DOI:
https://doi.org/10.47200/aoej.v16i2.3080Keywords:
Social Conflict, Conflict Resolution, Qur'anic ValuesAbstract
This study aims to explore how education policy is implemented and its impact on improving the quality of learning at SMP Muhammadiyah 7 Medan. The policy implementation is conducted through a mutual agreement between the school, school community, and parents, with the main objective of improving the quality of the learning process and producing excellent graduates. This research uses a descriptive qualitative approach, with data collection methods in the form of observation, interviews, and document review. The results showed that there were policy innovations compared to the previous school year, such as the application of the Deep Learning approach in learning, new provisions for teachers regarding the use of school attributes, and the enforcement of time discipline by changing the entry deadline from 07.30 to 07.10. These policies were designed and implemented based on the results of an agreement between internal and external parties of the school.
Downloads
References
Akmalia, R., Nst, W. N., & Siahaan, A. (2023). Pengaruh Efeksi Diri, Budaya Organisasi, Motivasi Berprestasi, dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah di Kabupaten Batubara [Universitas Negeri Islam Sumatera Utara Medan]. https://doi.org/http://repository.uinsu.ac.id/21297/
Creswell, J. W. (2014). Research Design, Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches.
Darmastuti, H. (2014). Manajemen Sarana dan Prasana dalam upaya peningakatan kualitas pembelajaran. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 3(3). http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemenpendidikan/article/view/6606
Hamid, M. A., Ramadhani, R., Masrul, M., Juliana, J., Safitri, M., Munsarif, M., Jamaludin, J., & Simarmata, J. (2020). Media pembelajaran. In Media pembelajaran.
Harahap, A. (2021). Implementasi Kebijakan Kepala Dinas Pendidikan Dalam Peningkatan Pemahaman Terhadap Kitab Suci Agama Islam Di Sekolah Dasar Negeri Kabupaten Labuhanbatu Selatan [Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara]. http://repository.uinsu.ac.id/11770/
Ihsan, R. A. N., Jannah, A. M., Sofia, M. N., Budiyanti, N., & Gunawan. (2021). PROBLEMATIKA DAN PERUBAHAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN DI INDONESIA. Juremi: Jurnal Riset Ekonomi, 1(1), 17–26. https://doi.org/https://doi.org/10.53625/juremi.v1i1.280
Iksan, M., Acoci, Tarno, & Matje, I. (2024). Pelaksanaan Keterpaduan Kurikulum, Strategi Pembelajaran, Perangkat Pembelajaran dan Sistem Evaluasi Sekolah Menengah Pertama. JPW: Jurnal Pengabdian Wakaaka, 3(3), 89–99. http://jurnal-umbuton.ac.id/index.php/WAKAAKA/article/view/7131
Mughiroh. (2002). Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar.
Muharnis, M., & Fadriati, F. (2023). Analisis implementasi kebijakan kurikulum pendidikan nasional. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 6(1), 49–59. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/pendekar.v6i1.12677
Nashrullah, M., Rahman, S., Majid, A., Hariyati, N., & Budiyanto. (2025). Transformasi Digital dalam Pendidikan Indonesia: Analisis Kebijakan dan Implikasinya terhadap Kualitas Pembelajaran. Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 52–59. https://doi.org/https://doi.org/10.55352/mudir.v7i1.1290
Navy, A. (2013). Manajemen Sumber Belajar dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sains. Jurnal Pendidikan Humaniora, 1(4), 388–395. journal.um.ac.id
Noor, M. (2010). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Multi Kreasi Satudelapan.
Pitri, A., Ali, H., & Us, K. A. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pendidikan Islam: Paradigma, Berpikir Kesisteman Dan Kebijakan Pemerintah (Literature Review Manajemen Pendidikan). Jurnal Ilmu Hukum, Humaniora Dan Politik, 2(1), 23–40. https://doi.org/https://doi.org/10.38035/jihhp.v2i1.854
Rahman, M. A. (2023). Tantangan dan Solusi Dalam Implementasi Program Kebijakan “Merdeka Belajar, Kampus Merdeka”(MBKM) di Perguruan Tinggi. https://osf.io/preprints/thesiscommons/m32va/
Siahaan, A., Akmalia, R., Syafriani, Y., Ramadhani, S., Ahmad, A. K., & Sihombing, H. R. S. (2022). Manajemen Mutu Pendidikan dalam Meningkatkan Proses Belajar Mengajar di SMP Negeri 2 Binjai. ANWARUL, 2(6), 436–446. https://doi.org/https://doi.org/10.58578/anwarul.v2i6.696
Siahaan, A., Akmalia, R., Syahkila, A., Situmorang, M. S., Dahyanti, N., Harahap, T. S. A., & Ramadhan, S. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Lembaga Pendidikan Islam Di MTs Al-Jihad Medan. Jurnal Dirosah Islamiyah, 5(3), 714–721. https://doi.org/https://doi.org/10.47467/jdi.v5i3.4085
Supriadi, A. (2011). Analisis Prakondisi Implementasi Kebijakan Peningkatan Kompetensi Guru. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran (JPP), 18(1), 36–46.
Tintingon, J. Y. L., Reflie, H. R., & Joufree, V. N. (2023). Problematika dan perubahan kebijakan pendidikan di Indonesia. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(2), 798–809. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.5088
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Uswatun Hasanah, Amiruddin Siahaan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
