PENGARUH  EFIKASI DIRI  TERHADAP  HASIL  BELAJAR PPKn SMK MUHAMMADIYAH 1 TANGERANG SELATAN

Imas Masriah; Nur Atun

doi:10.47200/aoej.v14i2.2047

Imas Masriah Universitas Pamulang
Nur Atun Universitas Pamulang

DOI: https://doi.org/10.47200/aoej.v14i2.2047

Keywords: Self-Efficacy, Learning Outcomes, PPKn

Abstract

The research aims to determine the influence of self-efficacy on PPKn learning outcomes of students at SMK Muhammadiyah 1 Ciputat, South Tangerang City. The research method used is quantitative with a correlation approach. The total population is 629 students, the reach population is 217 students, and the sample is 86 students. The research results show: (1) the results of the self-efficacy normality test = 0.068 and Sig. =0.200 > 0.05, and PPKn learning outcomes = 0.092 and Sig.=0.069 > 0.05. Because all Sig. > 0.05, then the sample is normally distributed; (2) based on the Anova table, the Fhit value = 0.762 and Sig Deviation from Linearity = 0.803 > 0.05, so that H0 is accepted and the regression relationship between variables X and Y is linear; (3) based on the calculation of the regression line equation for the influence of X on Y, the contribution of self-efficacy to PPKn learning outcomes is 0.415 or 41.5%. This shows that the contribution of self-efficacy to Civics learning outcomes is 41.5%. So Ha is accepted while Ho is rejected, which means that there is a positive and significant influence of self-efficacy on Civics Learning Outcomes.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adicondro, N., & Purnamasari, A. (2019). Efikasi Diri, Dukungan Sosial Keluarga Dan Self Regulated Learning Pada Siswa Kelas Viii. Humanitas: Indonesian Psychological Journal, 8(1), 17. Https://Doi.Org/10.26555/Humanitas.V8i1.448

Adwisol, Lubis, S. H., & Sahputra, D. (2017). Hubungan Kecerdasan Emosi Dengan Efikasi Diri Pada Siswa The Relationship Of Emotional Intelligence With Self-Efficacy. 907–918. Https://Doi.Org/10.30868/Ei.V10i02.1737

Andriana, I., & Leonard. (2017). Pengaruh Efikasi Diri Dan Kemandirian Belajar Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jkpm (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 5(1), 1. Https://Doi.Org/10.30998/Jkpm.V5i1.5083

Ary, I. R., & Sriathi, A. A. A. (2019). Pengaruh Self Efficacy Dan Locus Of Control Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Pada Ramayana Mal Bali). E-Jurnal Manajemen Universitas Udayana, 8(1), 6990–7013. Https://Doi.Org/10.24843/Ejmunud.2019.V08.I01.P02

Budaya. (2017). Tipe Script Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Kelas X Sma Muhammadiyah Belajen Kabupaten Enrekang. Xii, 62–70.

Dewi, S. K., Suarjana, M., & Sumantri, M. (2016). Penerapan Model Polya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dalam Memecahkan Soal Cerita Matematika Siswa Kelas V. Jurnal Mimbar Pgsd Universitas Pendidikan Ganesha, 2(1), 1–10.

Fitriana, S., Ihsan, H., & Annas, S. (2015). Pengaruh Efikasi Diri, Aktivitas, Kemandirian Belajar Dan Kemampuan Berpikir Logis Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri. Journal Of Educational Science And Technology (Est), 1(2), 86–101. Https://Doi.Org/10.26858/Est.V1i2.1517Ghozali, I. (2006). Aplikasi Analisis Multivariate. Universitas Diponegoro.

Hidayat, H., Mulyani, H., Nurhasanah, S. D., Khairunnisa, W., & Sholihah, Z. (2020). Peranan Teknologi Dan Media Pembelajaran Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 8(2), 35–46. Https://Ejournal.Undiksha.Ac.Id/Index.Php/Jjpp

Jihad, A., & Haris, A. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Multi Presindo.

Riduwan. (2010). Dasar-Dasar Statistika. Alfabeta.

Santrock, J. . (2008). Psikologi Pendidikan. Kencana.

Permana, H., Harahap, F., & Astuti, B. (2016). Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Kecemasan Dalam Menghadapi Ujian Pada Siswa Kelas Ix Di Mts Al Hikmah Brebes. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 13(1), 51–68. Https://Doi.Org/10.14421/Hisbah.2016.132-04

Risnawati. (2020). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Kemandirian Belajar Siswa. Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(2), 108–111. Https://Doi.Org/10.33751/Pedagonal.V4i2.2692

Sudjana, N., Ibrahim, & Arif, R. (2005). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Syntax Idea, 3(4), 85. Https://Doi.Org/10.36418/Syntax-Idea.V3i4.1172

Sugiono, D., Imron, & Imron. (2013). Analisa Pengaruh Kualitas Produk Terhadap Kepuasan Konsumen Menggunakan Metode Kuantitatif Pada Cv. Meubele Berkah Tangerang. Indonesian Journal On Software Engineering (Ijse), 5(1), 19–28. Https://Doi.Org/10.31294/Ijse.V5i1.5861

Sugiono, K., & Abbas, H. (2014). Pengaruh Metode Pictorial Ridle Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (Pai) Kelas I Di Sdit Al Qalam Makassar. Jurnal Pendais Volume, 1(2), 165–177.

Suroso, Mahmudi, M. H., & Larangan, S. (2014). Efikasi Diri , Dukungan Sosial Dan Penyesuaian Diri Dalam Belajar. 3(02), 186.

Widyaninggar, A. A. (2014). Pengaruh Efikasi Diri Dan Lokus Kendali ( Locus Of Control ) Terhadap Prestasi Belajar Matematika. 4(2), 89–99.

Zebua, S., Kresnadi, H., & Asran, M. (2015). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pendidikan Kewarganegaraan Menggunakan Metode Diskusi Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(12), 1–12.