PENGARUH ADVOKASI HAK ASASI MANUSIA TERHADAP SIKAP PEDULI SOSIAL DAN KERJA SAMA ANAK DI DESA JEMUNDO
DOI:
https://doi.org/10.47200/aoej.v14i2.1989Keywords:
Advocacy, human rights, social care attitude, cooperation, childrenAbstract
Human rights of children need special attention, because various acts of violence against children are still found. When the child’s rigts have been fulfilled, then a child is obliged to become a citizen who has a good personality. This study aims to find out the effect of human rights advocacy on social care attitudes and child cooperation in Jemundo Village. Research using descriptive quantitative method. The research design uses quasi-experimental, experimental class (children participating in advocacy) and control class (children who did not participate in advocacy). The variables of this study are the independent variable advocacy for child human rights (X), the dependent variable social care attitude ( ) and cooperative attitude ( ). The research population is 300 children in Jemundo Village. Sampling using purposive sampling. The sample in this study were 30 experimental class and 30 control class of children 12-18 years old. The data collection technique uses a questionnaire instrument to determine differences in attitudes. Interviews and observations to gather data about advocacy processes, social care and cooperation. The subjects: children, parents, activists, and children's forums. Data analysis used descriptive analysis and the MANOVA test. The results showed: The significance value of the dependent variable is 0.00 < 0.05. Then the hypothesis Ho is rejected and Ha is accepted. This means that there is an influence of human right advocacy on social care attitudes and child cooperation in Jemundo Village.
Downloads
References
Adha dkk. 2019. "Pendidikan Moral pada Aktivitas Kesukarelaan Warga Negara Muda (Koherensi Sikap Kepedulian dan Kerjasama Individu)". Dalam Jurnal Journal of Moral and Civic Education. Vol. 3(1): 28–37.
AFP. 2019. UNICEF: Anak-anak di Daerah Konflik Semakin Menderita. DW. https://amp.dw.com/id/unicef-kasus-kekerasan-terhadap-anak-di-daerah-konflik-meningkat/a-51831987. Diakses pada 25 Oktober 2022, pukul 09.00 WIB.
Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian:Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar, S. 2013. Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya (2 ed.). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Darwin, M dkk. 2021. Metode Penelitian Pendekatan kuantitatif. Bandung: Media Sains Indonesia.
Eddyono, S. W. 2007. Pengantar Konvensi Hak Anak. In Seri Bahan Bacaan Kursus HAM untuk Pengacara XI Tahun 2007 Materi: Konvensi Hak Anak (hal. 1–6). Jakarta: Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat.
KBBI. 2022. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa: KBBI Daring. https://kbbi.kemdikbu.go.id. Diakses pada 11 November 2022, pukul 19.00 WIB.
Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 1990 tentang Pengesahan Convention on the Rights of the Child (Konvensi tentang Hak-Hak Anak).
KKI. 2019. Pengembangan Keterampilan Advokasi. http://kebijakankesehatanindonesia.net/32-pelatihan/1774-pengembanganketerampilan-advokasi. Diakses pada 11 November 2022, pukul 19.00 WIB.
KontraS. 2018. Buku Panduan Advokasi Kasus Penyiksaan di Indonesia. Jakarta Pusat: Komisi Untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekerasan (KontraS).
KPAI. 2022. Catatan Pelanggaran Hak Anak Tahun 2021 dan Proyeksi Pengawasan Penyelenggaraan Perlindungan Anak Tahun 2022. Jakarta: KPAI.
KPPPARI. 2016. Pedoman: Perlindungan Anak Terpadu Berbasis Masyarakat (PATBM).
Liputan Inspirasi. 2022. P3AKB, Save The Children Sidoarjo Bentuk Forum Anak Desa dan PATBM Desa Jemundo Taman. https://liputaninspirasi.com/p3akb-save-the-children-sidoarjo-bentuk-forum-anak-desa-dan patbm-desa-jemundo-taman/. Diakses Pada 03 November 2022, pukul 10.00 WIB.
Mukharrom, M. T. 2004. "Teologi Advokasi". Dalam jurnal Al-Mawarid (XII, hal. 110–120). Dalam Jurnal Portal: Universitas Islam Indonesia.
Nahar dkk. 2019. Buku Panduan Terminologi Perlindungan Anak dari Eksploitasi. Jakarta: Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak.
Nurusshobah, S. F. 2019. "Konvensi Hak Anak dan Implementasinya di Indonesia". Dalam Jurnal Biyan: Jurnal Ilmiah Kebijakan dan Pelayanan Pekerjaan Sosial. Vol. 1(2): 118–140. https://doi.org/https://doi.org/10.31595/biyan.v1i2.211
Octaviani, J. N., dkk. 2022. "Pembentukan Sikap Peduli Sosial Anak Pada Masa Pandemi Covid 19 di Desa Pringtulis Jepara". Dalam Jurnal Inovasi Penelitian. Vol. 2(10): 3453–3462. https://doi.org/https://doi.org/10.47492/jip.v2i10.1343
Purwanti, M. 2022. Kewajiban dan Tanggung Jawab Negara dalam Pemenuhan Hak Asasi Manusia. Jakarta Timur: Legal Smart Channel. https://lsc.bphn.go.id/artikel?id=362. Diakses pada 28 Juli 2022, pukul 19.00 WIB.
Sharma, R. R. 2004. Pengantar Advokasi Panduan Pelatihan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Sitepu, P. N dkk. 2017. Materi Advokasi Perlindungan Anak Terpadu Berbasis Masyarakat (PATBM). Jakarta.
Srinarwati, D. R., Muhyi, M., & Handoyo, T. 2011. Pembentukan Nilai-Nilai Karakter di Universitas PGRI Adi Buana Surabaya melalui Semangat Pagi sebagai Suatu Gagasan. Dalam Jurnal Wahana. Vol. 57(2): 82–93.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 (perubahan atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002) tentang Perlindungan Anak.
Undang-Undang Nomor 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia.
UNICEF. 2018. Ringkasan Advokasi: Perlindungan anak (hal. 1–10). Jakarta: UNICEF Indonesia.
Wawan, A., & M, D. 2021. Teori dan Pengukuran Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Manusia (2 ed.). Yogyakarta: Nuha Medika.
Yunita, R dkk. 2022. Selangkah lebih maju: Modul pelatihan advokasi bagi anak-anak dan orang muda.Jakarta: Save the Children.
