STRATEGI PENGUATAN KARAKTER DEMOKRATIS MELALUI PEMBELAJARAN PPKn BERBASIS PROYEK PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI KEBAKKRAMAT

Devi Dwiyanti; Moh. Muchtarom; Winarno Winarno

doi:10.47200/aoej.v14i2.1752

Devi Dwiyanti Universitas Sebelas Maret
Moh. Muchtarom Universitas Sebelas Maret
Winarno Winarno Universitas Sebelas Maret

DOI: https://doi.org/10.47200/aoej.v14i2.1752

Keywords: Strategy, Reinforcement, Democratic Character, Project Based Civic Education Learning

Abstract

This research aims to describe democratic character reinforcement strategy and democratic character which is shown by students as the impact of the implementation of project based civic education learning. This study uses qualitative method with descriptive qualitative approach. Data source of this research involves informant (civic education teachers, class XI students and alumnus of SMA Negeri Kebakkramat), project based civic education learning activities and documents (Lesson plan, score list, and Project based civic education learning product result). Sampling technique uses purposive sampling and snowball sampling. Data collection uses participatory observation technique, document analysis and deep interview directly. Validity test technique uses triangulation of methods and data sources. Data analysis uses interactive analysis technique. Research results is democratic character reinforcement strategy which is done by civic education teachers through project based civic education learning with provide exemplary democratic character values in every steps of project based civic education learning accordance with the material Beware of Threats Against the Unitary State of the Republic of Indonesia. Democratic character which is evidenced by the attitude of studentswho obey the rules and regulations at school and do every assignmentgiven by the teacher, both individually and in groups of project based civic education learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adha, M. M., Ulpa, E. P., Yanzi, H., Nurmalisa, Y., Hidayat, O. T., & Putri, D. S. (2019). Relevansi Pembelajaran Project Citizen “Memproduksi” Pengetahuan Dan Keterampilan Pembelajar Masa Kini Dan Masa Depan. 5(3), 248–253.

Apandie, C., & Rahmelia, S. (2022). Project Citizen Mata Kuliah Kewarganegaraan Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Di Institut Agama Kristen Negeri Palangka Raya. Jurnal Civic Hukum, 7(2), 148–163.

Dharma, S. &, & Siregar, R. (2015). Membangun Pengalaman Belajar Kewarganegaraan melalui Model Pembelajaran Project citizen pada Siswa. Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 7(1), 100–106. https://doi.org/10.24114/jupiis.v7i1.2303

Elyang, & Mursidin, T. (2021). Internalisasi Nilai Karakter Demokratis Melalui Pembelajaran Pkn Di Sman 1 Tiworo Kepulauan. Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS, 5(1), 52–61.

Faridli, E. M. (2011). Pengaruh Model Project Citizen Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Penanaman Nilai-Nilai Anti Korupsi Siswa Sma Pada Konsep Sistem Hukum Dan Peradilan Nasional (Studi Kuasi Eksperimen di Kelas X SMA I Cimahi). Khazanah Pendidikan, 3(2), 1–22. http://khazanah.ump.ac.id/index.php/khazanah/article/view/36

Hasanah, S. U. (2019). Studi Komparasi Penerapan Metode Active Learning Model Reading Aloud Dan Metode Konvensional Model Ceramah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Dan Pengaruhnya Terhadap Respon Siswa Kelas V MI Ma’Arif 01 Pahonjean Majenang. Jurnal Tawadhu, 3(1), 804–822.

Herpratiwi, Taufiqurrahman, Widodo, S., & Effendi, R. (2021). Penerapan Project Based Learning Berbasis Keterampilan Sosial Mata Pelajaran Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Atas. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 487–495. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.313

Kuswaty, M., Cahyani, I., & Damaianti, V. S. (2021). Penerapan Project Citizen Berbantuan Jurnal Dialog Dalam Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas V Sd. Pelita Calistung, 2(02), 60–72. http://jurnal.primagraha.ac.id/index.php/jpc/article/view/194%0Ahttp://jurnal.primagraha.ac.id/index.php/jpc/article/download/194/143

Lesilolo, H. J. (2020). Proses Pembelajaran Yang Demokratis Di Sekolah (Studi Di Sma Kolese De Beritto Yogyakarta). Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 4(1), 53–65. https://doi.org/10.30598/jbkt.v4i1.843

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020). Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2020 Tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Tahun 2020-2024. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 47.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: A Sourcebook of New Method (2nd ed.). Thousand Oaks, California: Sage Publications.

Mulyoto, G. P., & Samsuri. (2017). Pengaruh model project citizen dengan pendekatan saintifik terhadap penguasaan kompetensi kewarganegaraan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 14(1), 105–118. https://doi.org/10.21831/civics.v14i1.14566

Putri, T. W. (2020). Proyek kewarganegaraan dalam mata pelajaran ppkn sebagai pengembangan kompetensi abad 21 di smp negeri 1 keling kabupaten jepara. Univesitas Negeri Semarang.

Sarwana. (2019). Pengaruh Pembelajaran Ppkn Berbasis Project Citizen Terhadap Hasil Belajar Pada Siswa Kelas Xi Ipa Sma Muhammadiyah 1 Unismuh Makassar. In universitas mihammadiyah makassar. Universitas muhammadiyah makassar.

Suhaida, D., Moad, & Lindasari. (2020). Menanamkan Karakter Demokratis Siswa Menyusun Organisasi Di Kelas Smp Negeri 1 Jelimpo Kabupaten Landak. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 4(2), 167–178. https://doi.org/10.31571/pkn.v4i2.2129

Sumartini, A. T. (2016). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Project Citizen Dalam Pengembangan Kompetensi Kewarganegaraan di Era Global. Jurnal Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(2), 119–139. file:///Users/andreataquez/Downloads/guia-plan-de-mejora-institucional.pdf%0Ahttp://salud.tabasco.gob.mx/content/revista%0Ahttp://www.revistaalad.com/pdfs/Guias_ALAD_11_Nov_2013.pdf%0Ahttp://dx.doi.org/10.15446/revfacmed.v66n3.60060.%0Ahttp://www.cenetec.

Suparman, O., & Saloko, A. (2018). Konsep Belajar Contextual Teaching And Learning Pendidikan Kewarganegaraan Menggunakan Model Project Citizen. Prosiding Seminar Nasional PPKn 2018 “Seminar Nasional Penguatan Nilai-Nilai Kebangsaan Melalui Pendidikan Kewarganegaraan Persekolahan Dan Kemasyarakatan", 1–14.

Winarno. (2013). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegraaan Isi, Strategi dan Penilaian (1st ed.). Bumi Aksara.

Yulianto, A., Fatchan, A., & Astina, I. K. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Lesson Study Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(3), 448–453.