Pelaksanaan Pengajian Mujahadah Kamis Wage  Bagi Peningkatan Kualitas Bacaan Berbahasa Arab Jamaah

Muhammad Nasrudin; M. Hadi Manshur; Nginayatul Khasanah; Ahmad Turmudzi

doi:10.47200/jnajpm.v6i1.768

Muhammad Nasrudin Universitas Cokroaminoto Yogyakarta
M. Hadi Manshur Universitas Cokroaminoto Yogyakarta
Nginayatul Khasanah IAINU Kebumen
Ahmad Turmudzi UIN Walisongo

DOI: https://doi.org/10.47200/jnajpm.v6i1.768

Keywords: recitation, Arabic language, Islam, problem solving

Abstract

Pengajian Mujahada Kamis Wage has become an important part in the study of Islam at the Pandanaran Islamic Boarding School, Sleman Regency. The teaching of Islam through the inculcation of religious norms in these activities as well as reading the Koran, which requires the conformity of the Arabic word and meaning for the participants and congregation of the recitation. Qualitative exploratory research to obtain the natural setting also identifies how the organizers overcame these obstacles to obtain quality Islamic reading in Arabic from the congregation. PMKW at Pesantren PPSP is implemented openly without limitation on the religious qualifications of participants. However, they are required to be able to pronounce and understand because most of the material is in Arabic, as the main language in Islam. To reduce misunderstandings and make it easier for pilgrims, the organizers have taken several anticipatory steps. An important action is the publication of a book of Mujahadah reading material which is not only written in Arabic, but is also equipped with a reading method even complete with its meaning. In addition, to equalize the intonation of the mujahadah reading material, the congregation was also directly led by one instructor.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfisyah, Alfisyah. 2010. “Pengajian dan Transformasi Sosiokultural dalam Masyarakat Muslim Tradisionalis Banjar.” KOMUNIKA: Jurnal Dakwah dan Komunikasi 3(1):75–89. doi: 10.24090/komunika.v3i1.116.

Arifudin, Wahyu Amin, Nurul Fatihah, Ahmad Echsan, Lailatul Maftuhah, Difla Nadjih, dan Agus Pandoman. 2019. “Kesadaran Beragama Pelaku Pariwisata di Kawasan Malioboro.” Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat 4(2):117–32. doi: 10.47200/jnajpm.v4i2.559.

Astriani, Konita, Rachmat Effendi, dan Hendi Suhendi. 2018. “Efektivitas Pengajian Sabtu Dalam Pembinaan Keberagamaan Jamaah Di Masjid Al-Ukhuwwah Kota Bandung.” Prosiding Komunikasi Penyiaran Islam 0(0):205–11.

Asy’ari, Hasyim. 2016. “Keistimewaan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Al-Qur’an.” Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1(1):21–28.

Baso, Sarah Mutia Mutmainnah. 2019. “BAHASA ARAB BAHASA AL- QUR ’ AN.” (December).

Bisri, Mohammad. 2017. “Pengaruh Zikir Terhadap Ketenangan Dan Kebahagiaan Manusia, Perspektif Qurani.” Ulumuddin : Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 7(2):88–102.

Firdaus, M. Ofik Taufikur Rohman. 2016. “TRADISI MUJAHADAH PEMBACAAN AL-QUR’AN SEBAGAI WIRID DI PONDOK PESANTREN KEBON JAMBU AL-ISLAMY BABAKAN CIWARINGIN CIREBON.” Diya Al-Afkar: Jurnal Studi al-Quran dan al-Hadis 4(1).

Idris, Ja’far Syah, dan Farid Ahmad, ed. 1988. Perspektif Muslim Tentang Perubahan Sosial. Bandung: Pustaka.

Imroatun, Imroatun. 2017a. “Media Belajar Bigbook Bagi Pengembangan Baca Nyaring Anak Usia Dini.” Hal. 119–27 in Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran Baca, Tulis, Dan Hitung Tingkat Permulaan Bagi Anak Usia Dini. Serang: PIAUD FTK UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

Imroatun, Imroatun. 2017b. “Pembelajaran Huruf Hijaiyah bagi Anak Usia Dini.” Hal. 175–88 in Proceedings of The 2nd Annual Conference on Islamic Early Childhood Education. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta`.

Kamal, Ahmad, Kamaluddin Abu Nawas, dan A. Marjuni. 2018. “Pelaksanaan Pengajian Halaqah Dalam Pemahaman Keagamaan Pada Ma’had Aly Pondok Pesantren As’adiyah Sengkang Kabupaten Wajo.” Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan 17(2):269–95.

Kemdikbud RI. n.d. “Pengajian.” KBBI Online.

Kemenag RI. 2010. Al-Qur’an dan Terjemahnya. Jakarta: Adhi Aksara Abadi.

Khasanah, Nginayatul. 2016. “Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Bahasa Kedua (Uregensi Bahasa Arab Dan Pembelajarannya Di Indonesia).” An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam 3(2):39–54. doi: 10.33507/an-nidzam.v3i2.16.

Kustini. 2007. Peningkatan Peran Serta Masyarakat dalam Pendalaman Ajaran Agama melalui Majelis Taklim. Jakarta: Depag RI.

Musaropah, Umi, Muhamad Mahali, Daluti Delimanugari, Agus Suprianto, dan Taufik Nugroho. 2020. “Internalisasi Nilai Luhur Ahlu Sunnah wal Jama’ah Bagi Pengembangan Karakter kebangsaan Di Perguruan Tinggi.” Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat 5(2):89–102.

Rahayu, Supriati H., Hilman Haroen, TW Budiutomo, Nginayatul Khasanah, dan Nuryati. 2020. “Manajemen Mutu Layanan Ta’lim Quran lil Aulad (TQA) di Yayasan Team Tadarus ‘AMM’ Yogyakarta.” Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat 5(2):117–30.

Rahayu, Supriati H., Hidayatul Huda, Joko Wahono, Difla Nadjih, dan A. Zain Sarnoto. 2019. “Implementasi Pendidikan Quran Tingkat Lanjut Bagi Santri Usia Dewasa.” Nuansa Akademik Jurnal Pembangunan Masyarakat 4(1):63–78.

Solihin. 2005. “Mujahadah Kamis Wage Pondok Pesantren Sunan Pandanaran Dan Perubahan Sosial Di Dusun Candi Winangun, Sardonoharjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta.” UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta.

Tanzeh, Ahmad. 2009. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras.

Tasmara, Toto. 2011. Kecerdasan Ruhaniyah. Jakarta: Gema Insani Press.

Wahyuni, Imelda. 2017. “Bahasa Arab Dalam Konteks Simbol Agama (Analisis Terhadap Tujuan Pembelajaran pada Perguruan Tinggi Islam).” Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam 3(2):78–92.