Penerapan Model Discovery learning pada Pembelajaran Matematika SMA pada Materi Kaidah Pencacahan
DOI:
https://doi.org/10.47200/jnajpm.v10i1.2620Keywords:
discovery learning model, learning outcomes, mathematics learning, activitiesAbstract
The discovery learning model is a type of student-oriented learning that prioritizes meaningful learning by providing opportunities for students to build knowledge independently. The application of the discovery learning model was carried out at SMA Negeri 4 Balikpapan on 35 students of XII-IPS1. This research was descriptive research with the aim of getting an overview of the implementation, activities and learning outcomes of students when applying the discovery learning model. Data was collected through observing students' implementation and activities and mathematics learning outcomes tests. The results of the research show that the implementation of the discovery learning model was carried out well, and showed an increase in student activity and learning outcomes.
Downloads
References
Dimyati, dan Mudjiono. 2019. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dodridge, Melvyn. 1999. “Learning outcomes and their assessment in higher education.” Engineering Science and Education Journal 8(4):161–68. doi: 10.1049/esej:19990405.
Faizah, Haizatul, dan Rahmat Kamal. 2024. “Belajar dan Pembelajaran.” Jurnal Basicedu 8(1):466–76. doi: 10.31004/basicedu.v8i1.6735.
Herlina, Lina. 2022. “Menerapkan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Matematika Pada Materi Transformasi Dalam PTM Terbatas.” Jurnal Penelitian Pendidikan 22(1):42–58. doi: 10.17509/jpp.v22i1.45693.
Jayadiningrat, Made Gautama, Kadek Agus Apriawan Putra, dan Putu Septian Eka Adistha Putra. 2019. “Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha 3(2):83–89.
Kamaluddin, M., dan D. B. Widjajanti. 2019. “The Impact of Discovery Learning on Students ’ Mathematics Learning Outcomes.” Journal of Physics: Conference Series 1320(1):1–7. doi: 10.1088/1742-6596/1320/1/012038.
Kesumawati, Nila. 2014. “Kreativitas Berpikir Matematis Dalam Pembelajaran Berkarakter.” Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 3(1):1–10.
Khasinah, Siti. 2021. “Discovery Learning: Definisi, Sintaksis, Keunggulan dan Kelemahan.” Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 11(3):402–13. doi: http://dx.doi.org/10.22373/jm.v11i3.5821 dan.
Komnba’ Paonganan, K. T. 2016. “Penerapan Model Discovery Learning Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas X IPA SMA Negeri 2 Tana Toraja.” Jurnal KIP 5(1):53–63.
Lessani, Abdolreza, Aida Suraya Md. Yunus, dan Kamariah Bt Abu Bakar. 2017. “Comparison Of New Mathematics Teaching.” 3(2):1285–97.
Masdariah, Nurhayati B, dan Rachmawaty. 2018. “Kajian Deskriptif Model Discovery Learning dalam Meningkatkan Motivasi Belajar, Aktivitas Belajar, dan Hasil Belajar Peserta Didik.” Prosiding Seminar Nasional Biologi dan Pembelajarannya 551–56.
Muhayati, Erina Ika, Wulan Trisnawaty, dan Subaidah. 2023. “Implementation of Discovery Learning Models to Improve Students Mathematic Learning Outcomes.” Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 9(5):3975–80. doi: 10.29303/jppipa.v9i5.2190.
Pane, Aprida, dan Muhammad Darwis Dasopang. 2017. “Belajar Dan Pembelajaran.” Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman 3(2):333–52. doi: 10.24952/fitrah.v3i2.945.
Rahmayanti, Marina. 2021. “Application of the Discovery Learning Teaching Model in Mathematics Subjects.” Community Medicine & Education Journal 2(1):139–45. doi: Community Medicine & Education Journal.
Rakhmawati, Rizky Aprilia. 2021. “Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas 5 Sd.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 6(1):139–44. doi: https:// doi.org/10.29303/jipp.v6i1.177.
Sigurgeirsson, Daniel Brandur, Mats Daniels, Marta Larusdottir, Björn Þór Jónsson, dan Mohammad Hamdaga. 2018. “Learning Outcome Outcomes: An Evaluation of Quality.” Hlm. 1–8 dalam 2018 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE). San Jose, CA, USA: IEEE.
Sitompul, Hasiholan. 2019. “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Discovery Learning di Kelas X SMA Negeri 7 Medan.” Farabi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 2(2):41–53.
Sukendra, I. Komang, I. Wayan Pebri Muliatmika, dan I. Wayan Suwiasa. 2024. “Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas X.E1 SMA Negeri 6 Denpasar Tahun Pelajaran 2023/2024.” Widyasari 25(2):206–18. doi: 10.59672/widyadari.v25i2.4122.
Surayah, Heny. 2024. “Penerapan Metode Discovery Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPA Materi Organ-Organ Ekskresi Pada Manusia Dan Fungsinya Pada Siswa SMPN 1 Praya Tengah.” Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan 3(1):11–20. doi: 10.47200/awtjhpsa.v3i1.2033.
Syafti, Okviani. 2021. “Discovery Learning Model on Mathematics Learning at Islamic Private Junior High School Darussalam.” Al-Ta lim Journal 28(1):67–75. doi: 10.15548/jt.v28i1.656.
Triandika, Elsa, Amprasto Amprasto, dan Maman Rumanta. 2023. “Pengaruh Model Problem Based Learning dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar.” Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat 8(1):175–88. doi: 10.47200/JNAJPM.V8I1.1644.
Vivi Andela Mandasari, Abdul Haris Rosyidi, dan Widi Widayat. 2024. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas XII SMA Pada Materi Geometri Analitik dengan Menggunakan Model Discovery Learning.” Jurnal Pendidikan Matematika 1(4):1–10. doi: 10.47134/ppm.v1i4.875.
Widayati, Endang Wahyu. 2022. “Pembelajaran Matematika di Era ‘ Merdeka Belajar ’, Suatu Tantangan bagi Guru Matematika.” 04(01):1–10.
Widyaningrum, Anggita Cahya, dan Suparni Suparni. 2023. “Inovasi Pembelajaran Matematika Dengan Model Discovery Learning Pada Kurikulum Merdeka.” Sepren 4(02):186–93. doi: 10.36655/ sepren.v4i02.887.
Yustiara, Dana, Mimin Nurjhani Kusumastuti, dan Sendi Ramdhani. 2023. “Pengaruh Model Cooperative Learning Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Dan Keaktifan Belajar.” Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat 8(2):519–34. doi: 10.47200/jnajpm.v8i2.2003.
Zaenudin, Agus. 2022. “Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Materi Jenis-Jenis Tanggung Jawab Sebagai Warga Masyarakat Melalui Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning.” Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan 1(2):91–106. doi: 10.47200/awtjhpsa.v1i2.1143.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Besse Intan Permatasari, Nurismiyati Nurismiyati, Nanda Maulidina Rahadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
