Pengaruh Penggunaan Metode Diskusi Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Sukamampir

  • Siti Kulsum Universitas Terbuka Indonesia
  • Mimin Nurjhani Kusumastuti Universitas Pendidikan Indonesia
  • Maman Rumanta Universitas Terbuka Indonesia
Keywords: discussion methods, motivation, learning outcomes, animal locomotion organs

Abstract

The research method used is quasy experiment and 2x2 factorial design. The research sample was 82 students at SDN Sumampir. The instruments used are questionnaires and tests. The data analysis used is a two-way Anova test. The conclusions from this study are (1) there is an influence between student learning outcomes with the learning of the video-assisted discussion method and the poster-assisted discussion method; (2) there is an influence between students' learning motivation with the video-assisted discussion method and poster-assisted discussion method; 3) For students who have high motivation, their learning outcomes will be higher if taught using the video-assisted discussion method compared to the poster-assisted discussion method; (4) For students who have low motivation, their learning outcomes will not be higher if they are taught using the poster-assisted discussion method compared to the video-assisted discussion method; (5) There is an interaction effect between media and learning motivation on student learning outcomes.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al Aslamiah, T. 2019. “Blended Learning Dan Kemandirian Belajar Mahasiswa Teknologi Pendidikan.” Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan 2(2). 109–114.

Anggorowati, Yuratin Dewi. 2023. “Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Untuk Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Inggris.” Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan 2(1):69–82. doi: 10.47200/AWTJHPSA.V2I1.1376.

Arsyad. A. 2017. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Ayuni, V. 2020. “Pengembangan Media Poster Pelestarian Makhluk Hidup Untuk Meningkatkan Pengetahuan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar pada Pembelajaran IPA Tema 6 Subtema 3.” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan .

Djaali. 2020. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Emzir. 2015. Teori dan Pengajaran Sastra. Bandung: PT Raja Grafindo Persada

Gultom, Poltak. 2022. “Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar PAI Dan BP Materi Bersikap Dan Berperilaku Jujur Menggunakan Aplikasi Voice Note Whatsapp.” Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan 1(1):43–56. doi: 10.47200/awtjhpsa.v1i1.1126.

Koyimah, Koyimah. 2021. “Penerapan Pembelajaran Think Pair Share Untuk Menaikkan Motivasi dan Hasil Belajar.” Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat 6(2):115–24. doi: 10.47200/jnajpm.v6i2.797.

Masmulyono, Masmulyono. 2022. “Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Muatan Pembelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Pada Siswa Kelas IV SDN Jatisari Kecamatan Sluke Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2018/2019.” Intersections 7(1):30–38. doi: 10.47200/INTERSECTIONS.V7I1.1135.

Muflikah, Wakidatul. 2016. “Strategi Guru Kelas Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyyah.” Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 6(1):22–32.

Musaropah, Umi, Nur Ayu Zita Sari, Toto Hermawan, dan Muh Nasruddin. 2022. “Efektivitas Penggunaan Media Permainan Congklak Pada Pembelajaran Operasi Hitung Bagi Siswa Kelas Awal Sekolah Dasar.” Intersections 7(1):11–19. doi: 10.47200/INTERSECTIONS.V7I1.973.

Ngaisah, Siti, imroatun Imroatun, Dede Riska Ramadani, dan Muthmainnah Muthmainnah. 2023. “Keteladanan Guru Dalam Pembiasaan Karakter Sosial Siswa Taman Kanak-Kanak Berciri Islam.” Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 13(1):151–62. doi: 10.47200/ ULUMUDDIN.V13I1.1679.

Nugroho. 2021. “Pendekatan Problem Based Learning Model Diskusi Kelompok Berbantuan Video YouTube untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Statistika.” Jurnal pendidikan matematika, 4(2).211-226

Numan, Ah Zanin, Adnan Miftakhur Rosyid, Andi Kustowo, Hakiman Hakiman, Suluri Suluri, dan Noor Alwiyah. 2022. “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran PAI Materi Jual Beli Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning.” Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat 7(2):383–96. doi: 10.47200/ JNAJPM.V7I2.2321.

Riduwan. 2013. Rumus dan Data dalam Aplikasi Statistika, Bandung: Alfabeta.

Riyana. 2019. Media Pembelajaran. Bandung: CV. Wacana Prima

Sardiman. 2018. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Raja. Grafindo Persada

Suandi. N. 2022. “Metode Diskusi Kelompok untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas VI SD.” Journal Of Education Action Research 6(1). 135-140

Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: CV Alfabeta

Sumiati. 2019. Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.

Syah. M.2018. Psikologi Belajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Toaini, Toaini. 2023. “Meningkatkan Motivasi Belajar IPA Melalui Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Di SDN Lagoa 05.” Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 13(1):75–84. doi: 10.47200/ULUMUDDIN.V13I1.1423.

Triandika, Elsa, Amprasto Amprasto, dan Maman Rumanta. 2023. “Pengaruh Model Problem Based Learning dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar.” Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat 8(1):175–88. doi: 10.47200/JNAJPM.V8I1.1644.

Published
2023-10-21
How to Cite
Kulsum, Siti, Mimin Kusumastuti, and Maman Rumanta. “Pengaruh Penggunaan Metode Diskusi Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Sukamampir”. Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat 8, no. 2 (October 21, 2023): 583 - 600. Accessed July 23, 2024. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/nuansaakademik/article/view/2035.
Section
Articles