tantrum baik di rumah, sekolah, mall, pasar, maupun di jalan. Sebagai guru sering kali
mengalami kesulitan bila menjumpai perilaku tantrum pada anak. Perilaku tantrum pada anak
ditandai dengan letupan emosi yang tidak dapat di control bagaimana tingkah laku yang akan
di tampilkan demi meluapkan emosi yang dirasakan oleh seseorang yang menunjukkan sikap
amarah yang tidak terkendali disertai dengan menjerit-jerit, menangis dengan keras,
menghentakkan kaki, merengek, memaki dengan kata kotor, mengancam, mengigit, memukul,
menendang, berguling guling dilantai, melempar barang, membenturkan kepala, hingga
melukai orang di sekitarnya (Zuhroh, 2020). Teori ini sebanding dengan pendapat (Chaplin,
2009) yang menyatakan bahwa perilaku tantrum merupakan suatu ledakan kemarahan (emosi)
yang sangat kuat dan serangan agresif seperti menangis, menjerit, menghentakkan kaki dan
tangan ke lantai atau tanah.
Tantrum sering terjadi pada anak usia 15 bulan sampai 3 tahun, bahkan ada yang
berlanjut hingga anak usia 6 tahun. Perilaku tantrum merupakan salah satu permasalahan yang
terjadi pada tahap perkembangan emosi, yang sering terjadi pada anak usia dini. Emosi sendiri
merupakan ungkapan suasana hati, dan biasanya ditandai dengan salah satu perilaku yang
ditunjukkan oleh setiap masing-masing individu (Septriani, 2022). Anak yang tantrum biasanya
akan menunjukkan perilaku yang ditunjukkan tanpa melihat kondisi dan dimana dirinya berada
saat itu. Perilaku tantrum, dapat menjadi salah satu karakteristik bahwa anak sedang
mengalami masalah dalam tahap perkembangan emosionalnya (Sukatin, 2020). Perilaku itu
akan ditandai dengan marah, yang diiringi dengan sikap berlebihan, seperti memukul, merusak
barang yang ada disekitarnya, menendang-nendang apapun yang ada disekitarnya, berguling-
guling, menjerit, menangis dengan nada yang keras serta bertambah amukannya ketika orang
tua melarang apa yang diinginkannya (Harahap, 2023).
Fenomena masalah tantrum pada anak tersebut menjadi hal yang crusial untuk segera
ditangani. Sebab jika tidak ditangani secara tepat dan efektif, maka anak akan menjadikannya
“senjata” untuk di penuhi keinginannya (WIDODO, 2009). Perilaku tantrum pada anak tidak
boleh di abaikan, dengan mengabaikan tatrum tanpa bimbingan atau dukungan apa pun anak
mungkin kesulitan mengembangkan strategi pengaturan emosi yang tepat. Dari perspektif ini,
penting untuk menjalin kerja sama antara konselor dengan guru/orang tua, sebab permasalahan
anak dapat timbul pada dua tempat pendidikan, yaitu terjadi di rumah dan terjadi di sekolah.
Agar kerja sama tersebut terjalin dengan baik, maka diperlukan bentuk layanan bimbingan
yang dapat mempertemukan terbentuknya kerja sama di antara kedua belah pihak, konselor dan
guru (Marhamah, 2023).
Fenomena yang ditemukan peneliti di lapangan yaitu berdasarkan alat pengumpul data
yang berupa wawancara, observasi dan skala psikologis yaitu: hasil wawancara dari guru
terkait perilaku tantrum anak usia prasekolah bahwa anak pada PAUD Permata Bangsa, ada
beberapa yang sering mengalami perilaku tantrum. hal tersebut berdasarkan perubahan yang di
lihat dari 2 aspek dan beberapa indikator seperti aspek verbal dengan indikator menangis
dengan keras, menjerit-jerit, berteriak-teriak, merengek, memaki (dengan kata kotor) dan
mengancam. Lalu dengan aspek fisik dengan indikator menggigit, memukul, meninju,
menendang, berguling guling di lantai, melempar barang, membenturkan kepala, membanting
pintu dan menghentakkan kaki. Dari yang telah diamati ketika peneliti melakukan observasi,
benar adanya anak di paud tersebut berperilaku tantrum. pada saat melakukan observasi
peneliti melihat anak yang berperilaku tantrum sering tantrum akibat beberapa faktor seperti,
suasana hati yang kurang baik (badmood), permintaan yang tidak terpenuhi, dan kesal dengan
teman yang meminjam barang yang dimilikinya (Sembiring, 2017).
Guru memainkan peran penting dalam mengembangkan keterampilan sosial-emosional
anak dan menciptakan lingkungan belajar yang positif. Namun seringkali mereka merasa tidak
memiliki pengetahuan dan keterampilan yang memadai untuk menangani perilaku tantrum