Academy of Education Journal

Vol. 15, No. 1, Januari 2024, Page: 680-686

ISSN: 1907-2341 (Print), ISSN: 2685-4031 (Online)

680

Zaenal Arifin (Implementasi Program Keahlian Bisnis Daring ….)

Implementasi Program Keahlian Bisnis Daring dan

Pemasaran dalam Membentuk Karakter Wirausaha

Peserta Didik Kelas XII di SMK PGRI Sumber Agung

Kabupaten OKU Timur Tahun Pelajaran 2021-2022

Zaenal Arifin

First affiliation STIT AL-Hikmah Bumi Agung Way Kanan, Kec. Bumi Agung, Kab. Way Kanan, Indonesia

arifinzaenal99999@gmail.com

INFO ARTIKEL

ABSTRAK

Sejarah Artikel:

Diterima: 14 Juli 2023

Direvisi: 28 Oktober 2023

Disetujui: 21 Desember 2023

Tersedia Daring: 27 Februari 2024

Bisnis daring dan pemasaran merupakan program keahlian yang di

persiapkan generasi muda yang dapat membentuk karakter wirausaha

dan memiliki kemampuan berfikir kreatif dan inovatif dalam menghadapi

ekonomi global. Tujuan penelitian untuk mengetahui perencanaan

program keahlian bisnis daring dan pemasaran, pelaksanaan program

keahlian bisnis daring dan pemasaran, dan hambatan program keahlian

bisnis daring dan pemasaran dalam membentuk karakter wirausaha

peserta didik kelas XII di SMK PGRI Sumber Agung. Penelitian ini

dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif melalui pendekatan

deskriptif.. Hasil penelitian ini yaitu (1) Implementasi program keahlian

bisnis daring dan pemasaran SMK PGRI Sumber Agung dalam

membentuk karakter wirausaha peserta didik kelas XII. (2) Implementasi

perencanaan program keahlian bisnis daring dan pemasaran SMK PGRI

Sumber Agung sudah direncanakan dengan baik yang meliputi program,

strategi dan kebijakan. (3) Implementasi pelaksanaan program keahlian

bisnis daring dan pemasaran dalam membentuk karakter wirausaha

peserta didik kelas XII berupa pemberian materi melalui buku pelajaran

produktif, studi banding atau kunjungan dunia usaha dan praktik

kewirausahaan. (4) Hambatan implementasi yang dihadapi adalah

hambatan fasilitas belajar dan praktik serta hambatan personal peserta

didik.

Kata Kunci:

Bisnis Daring

Pemasaran

Karakter Wirausaha

ABSTRACT

Keywords:

Online Business

Marketing

Entrepreneurial Character

Online business and marketing is a skills program that prepares young

people who can form an entrepreneurial character and have the ability to

think creatively and innovatively in facing the global economy. The aim of

the research is to determine the planning of online business and marketing

skills programs, the implementation of online business and marketing skills

programs, and the obstacles to online business and marketing skills

programs in forming the entrepreneurial character of class XII students at

SMK PGRI Sumber Agung. This research was conducted using qualitative

methods through a descriptive approach. The results of this research are (1)

Implementation of the online business and marketing skills program at

PGRI Sumber Agung Vocational School in shaping the entrepreneurial

character of class XII students. (2) Implementation of online business and

marketing skills program planning at PGRI Sumber Agung Vocational

School has been well planned which includes programs, strategies and

policies. (3) Implementation of online business and marketing skills

programs to shape the entrepreneurial character of class XII students in the

form of providing material through productive textbooks, comparative

studies or visits to the business world and entrepreneurial practices. (4) The

implementation obstacles faced are learning and practical facilities and

students' personal obstacles.

Academy of Education Journal

Vol. 15, No. 1, Januari 2024, Page: 680-686

ISSN: 1907-2341 (Print), ISSN: 2685-4031 (Online)

681

Zaenal Arifin (Implementasi Program Keahlian Bisnis Daring ….)

This is an open access article under CC BY-SA license

1. Pendahuluan

Pendidikan merupakan suatu usaha yang dilakukan manusia secara sadar untuk

mengembangkan potensi dan menambah pengetahuan yang dimiliki oleh masing-masing

individu. Pendidikan dapat ditempuh melalui jenjang-jenjang pendidikan yang telah ditentukan.

Di Indonesia, dapat kita ketahui bahwa jenjang pendidikan meliputi pendidikan sekolah

PAUD/TK, Dasar, Menengah dan Tinggi. Beradasarkan (Undang-Undang No 20 Tahun 2003)

tentang sistem pendidikan Nasional pada pasal 18 ayat 2 dan 3 yang berbunyi, ”pendidikan

menengah terdiri atas pendidikan menengah umum dan pendidikan menengah kejuruan.

Pendidikan menengah berbentuk Sekolah Menengah Atas (SMA), dan Madrasah Menengah

Kejuruan (MAK), atau bentuk lain yang sederajat”.

SMK merupakan bagian dari pendidikan menengah atas yang ada di Indonesia selain

sekolah menengah umum. Sekolah Menengah Kejuruan merupakan sekolah yang

menyelenggarakan pendidikan kejuruan dengan mengutamakan penyiapan paserta didik untuk

memasuki lapangan kerja serta mengembangkan sikap profesional (pasal 1 ayat 2 Keputusan

Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 323/U/1997 tentang

penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda pada Sekolah Menengah Kejuruan). Menurut

(Barnawi:2020) Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) bertujuan menyiapkan generasi-generasi

yang terampil, profesional dan terdidik untuk menciptakan lapangan kerja dan menjadi tenaga

kerja yang mampu mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi. Oleh karena itu, Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) harus dikelola secara

profesional agar menghasilkan output yang memiliki jiwa wirausaha (enterpreneurship). SMK

PGRI Sumber Agung adalah salah satu sekolah kejuruan bidang kewirausahaan yang memiliki

program keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran. Diharapkan dengan hadirnya SMK ini, akan

mampu membawa dampak yang positif bagi generasi muda dalam bidang wirausaha di

Indonesia, khususnya di kabupaten OKU Timur.

Bisnis daring dan pemasaran merupakan program keahlian yang bertujuan mempersiapkan

generasi muda yang dapat membentuk karakter wirausaha dan memiliki kemampuan berfikir

kreatif dan inovatif dalam menghadapi ekonomi global dan mampu bersaing dalam berwirausaha

dengan menciptakan produk-produk yang dibutuhkan konsumen, mampu membaca peluang

bisnis dan mampu memasarkan produk-produk yang dimiliki dengan sederhana namun mampu

menarik daya beli konsumen. Ketika seorang wirausaha memilki ide-ide kreatif maka

wirausahawan memerlukan manajemen inovasi untuk mengatur ide-ide kreatif dan inovatif yang

mungkin muncul begitu banyak. Keberadaan ide-ide tersebut harus diatur dan disusun secara

sistematis agar sesuai dengan pengembangan usaha, melalui sistem yang terstruktur, sistematis,

efisien, dan berkelanjutan.

Peneliti melakukan observasi awal di SMK PGRI Sumber Agung terdapat kegiatan

kewirausahaan yang merupakan bentuk praktik dari program keahlian bisnis daring dan

pemasaran yang dinamakan Uji Kompetensi. Dalam praktik tersebut, peserta didik menciptakan

produk unggulan dengan bahan yang sederhana dan terjangkau. Kemudian peserta didik

memasarkan produk tersebut kepada konsumen. Dalam hal ini, peneliti melihat beberapa

kendala yang dialami seperti kurangnya sumber daya alam, sumber daya manusia, dan juga

bahan baku dalam membuat produk, serta sarana dan prasarana yang menunjang dalam

pembuatan produk kreatif.

Berdasarkan uji kompetensi tersebut, dapat disimpulkan bahwa peserta didik memiliki

Academy of Education Journal

Vol. 15, No. 1, Januari 2024, Page: 680-686

ISSN: 1907-2341 (Print), ISSN: 2685-4031 (Online)

682

Zaenal Arifin (Implementasi Program Keahlian Bisnis Daring ….)

karakter wirausaha yang tertanam melalui program keahlian bisnis daring dan pemasaran.

Karakter wirausaha peserta didik dapat dilihat melalui kemampuan, kemauan dan usaha yang

dilakukan peserta didik dalam membuat produk dan memasarkannya sehingga peserta didik

dapat belajar menjadi usahawan dan menghasilkan uang yang diperoleh melalui usahanya.

Berdasarkan permasalahan yang dipaparkan diatas, maka peneliti ingin mengkaji lebih jauh

tentang “Implementasi Program Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran dalam Membentuk

Karakter Wirausaha Peserta Didik Kelas XII di SMK PGRI Sumber Agung OKU Timur”.

2. Metode

Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif melalui pendekatan deskriptif dimana

peneliti melaksanakan penelitian dengan menyelidiki dan mengungkapkan, serta memaparkan

data alami sesuai dengan apa yang di peroleh dari lapangan. Sumber data yang digunakan

adalah data primer diperoleh dari informan yaitu kepala sekolah, guru produktif yang

mengajar kewirausahaan, kepala jurusan (Kajur) bisnis daring dan pemasaran dan peserta

didik kelas XII. Dan data skunder bersumber dari dokumen-dokumen resmi yang berupa

catatan, file, gambar, foto serta bahan lain yang dapat mendukung penelitian. Teknik

pengumpulan data yang digunakan dengan Metode Wawancara, observasi, dan dokumentasi.

Teknik analisis menggunakan data dengan reduksi data, triangulasi, dan Menarik Kesimpulan.

3. Hasil dan Pembahasan

SMK PGRI Sumber Agung adalah salah satu rumpun pendidikan yang dikelola oleh

Yayasan Pendidikan YPLP PGRI, Yayasan ini berdiri pada tanggal 17 Juli 2008 M dengan

Kepala Sekolah Bapak Asep Sumariyak, M.Pd.

A. Implementasi Perencanaan Kegiatan Program Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran

Dalam Membentuk Karakter Wirausaha Peserta Didik Kelas XII di SMK PGRI

Sumber Agung

Program keahlian bisnis daring dan pemasaran di SMK PGRI Sumber Agung merupakan

program keahlian yang bergerak dibidang kewirausahaan. Dengan menyediakan program-

program penunjang pembentukan karakter sebagai wirausaha yang telah disiapkan oleh pihak

sekolah guna menghasilkan output yang kreatif dan inovatif. Implementasi program keahlian

bisnis daring dan pemasaran dimulai dari perencanaan yang kemudian dituangkan dalam sebuah

pelaksanaan. Program-program tersebut tersusun dalam sebuah perencanaan yang telah

dimusyawarahkan oleh dewan guru.Diantaranya telah disusun program pembelajaran yang

mengacu pada kalender akademik pendidikan. Perencanaan yang telah dibuat dan disepakati

kemudian diwujudkan dalam proses pembelajaran kepada peserta didik.

Perencanaan yang disusun tersebut disusun sebelum tahun pelajaran baru atau sebelum

awal semester.Sehingga ketika tahun ajaran baru telah tiba, maka perencanaan program sudah

siap. Dewan guru bekerjasama dan saling support dalam menyumbang ide dan gagasan.

Sehingga dapat dihasilkan perencanaan yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dalam

kewirausahaan sesuai dengan perkembangan zaman.Mulai dari kepala sekolah, kepala program

keahlian serta dewan guru pengampu pelajaran aktif dalam penyusunan program perencanaan

kegiatan belajar peserta didik. Dalam program keahlian bisnis daring dan pemasaran di SMK

PGRI Sumber Agung, perencanaan yang dirancang disesuaikan dengan silabus. Pihak sekolah

meminta guru mata pelajaran produktif untuk kreatif dalam mengembangkan materi yang

disampaikan sesuai dengan visi sekolah yaitu membangun SMK PGRI Sumber Agung sebagai

lembaga dan pelatihan terbaik dengan menghasilkan tamatan yang berkualitas dan mampu

bersaing dalam dunia usaha diera globalisasi.

Academy of Education Journal

Vol. 15, No. 1, Januari 2024, Page: 680-686

ISSN: 1907-2341 (Print), ISSN: 2685-4031 (Online)

683

Zaenal Arifin (Implementasi Program Keahlian Bisnis Daring ….)

B. Implementasi Pelaksanaan Kegiatan Program Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran

Dalam Membentuk Karakter Wirausaha Peserta Didik Kelas XII di SMK PGRI

Sumber Agung

Dalam pencapaian visi sekolah, pihak sekolah membagi program yang berbeda dalam

setiap tingkatan kelas. Kelas X terdapat program pendalaman materi dan studi banding atau

kunjungan dunia kerja seperti yang telah dilaksanakan pada perusahaan Cocacola dan Indofood

di Lampung Selatan. Kemudian kelas XI terdapat program Pendidikan Sistem Ganda (PSG)

yaitu sebuah praktik peserta didik yang diterjunkan langsung ke lapangan. Selanjutnya di kelas

XII sendiri terdapat program Uji Kompetensi (UK). UK merupakan program yang disusun untuk

mengasah kemampuan wirausaha peserta didik. Peserta didik harus mampu menciptakan sebuah

produk yang dibuat sendiri.Namun sebelum peserta didik membuat produknya, peserta didik

harus mengajukan proposal pengajuan pembuatan produk.Pengajuan tersebut berdasarkan

arahan dan bimbingan dari guru mata pelajaran produktif.

Sebelum mengajukan proposal produk, guru mengarahkan peserta didik untuk mengamati

kondisi sumber daya alam yang tersedia dan melakukan survey pasar untuk melihat peluang

pasar dan menentukan produk kreatif yang sesuai dengan target pemasaran.Setelah itu, peserta

didik membuat dan mengajukan proposal produk kepada pihak sekolah untuk megikuti uji

kompetensi. Uji kompetensi dilaksanakan sebelum Penilaian Akhir Semester (PAS). Program ini

juga menjadi syarat dalam mengikuti ujian.Setiap peserta didik wajib mengikuti uji kompetensi

agar dapat mengikuti ujian akhir. Tentu ini menjadi strategi pihak sekolah dalam menunjang

kemampuan wirausaha peserta didik dalam mengembangkan kemampuannya setelah

memperoleh materi dari kelas X, XI dan kelas XII.

Selain uji kompetensi, peserta didik juga diperbolehkan untuk membuka stand usaha

perdagangan pada setiap ada even-eventertentu.Seperti pada saat hari ulang tahun kabupaten

OKU Timur. Pihak sekolah menerjunkan peserta didik untuk membuka stand perdagangan.

Dalam kegiatan ini peserta didik memasarkan produk-produk dari sekolah dan dari peserta didik

itu sendiri.Hal ini menjadi praktik langsung peserta didik untuk mengenal wirausaha lebih dalam

karena mereka dapat bertemu langsung dengan konsumen, bersaing dengan pedagang lainnya

dan mengasah kemampuan mereka dalam display produk dan memasarkan produk.

Kebijakan kepala sekolah dalam pelaksanaan kegiatan kewirausahaan dalam mendukung

dan membantu perizinan peserta didik saat memasarkan produk didalam ataupun diluar lingkup

sekolah sangat membantu dalam menumbuhkan minat semangat peserta didik. Menjaga

hubungan baik antar instansi pemerintah tingkat sekolah mapun perusahaan sangat membantu

proses pemasaran produk yang dipasarkan oleh peserta didik. Selain kepala sekolah, guru juga

memberikan kebijakan kepada peserta didik dengan memberikan kebebasan dalam menciptakn

produk dan teknik pemasaran. Peserta didik diizinkan bahkan dianjurkan untuk memasarkan

produknya melalui media sosial seperti Facebook, Youtube, Wa, Twitter dan

Instagram.Kebijakan ini diberikan oleh guru karena melihat peluang pasar yang serba

menggunakan media sosial dalam memasarkan sebuah produk.

Sehubungan dengan pentingnya mata pelajaran produktif, maka guru mata pelajaran

produktif di SMK PGRI Sumber Agung di ikutkan dalam program pelatihan skill yang

dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan kabupaten OKU Timur.Pelatihan tersebut bertujuan agar

guru mampu mengembangkan skill yang dimiliki dan menjadi guru yang produktif dan kreatif

terkait kewirausahaan. Implementasi pelaksanaan program keahlian bisnis daring dan pemasaran

dalam membentuk karakter wirausaha peserta didik kelas XII berupa pemberian materi melalui

mata pelajaran produktif ritel, penataan produk, produk kreatif dan kewirausahaan, administrasi

umum, bisnis online, ekonomi bisnis, marketing, administrasi transaksi dan perencanaan bisnis

dan ditunjang dengan praktik studi banding atau kunjungan dunia usaha dan praktik

kewirausahaan.

Academy of Education Journal

Vol. 15, No. 1, Januari 2024, Page: 680-686

ISSN: 1907-2341 (Print), ISSN: 2685-4031 (Online)

684

Zaenal Arifin (Implementasi Program Keahlian Bisnis Daring ….)

Pembelajaran produktif ritel yaitu pembelajaran tentang aktivitas penjualan produk, baik

jasa maupun barang dalam bentuk satuan. Penataan produk (display) merupakan sebuah

pelajaran mengenai cara mengelompokkan barang sesuai jenis dan kegunaan dengan

memperhatikan keindahan untuk menarik minat konsumen dan minat untuk membeli produk

tersebut.Pembelajaran produk kreatif dan kewirausahaan diajarkan untuk memberikan

pengetahuan dan keterampilan lebih kepada siswa mengenai kewirausahaan. Dilengkapi dengan

mata pelajaran lainnya seperti administrasi umum, bisnis online, ekonomi bisnis, marketing,

administrasi transaksi dan perencanaan bisnis tentu akan mampu memberikan wawasan kepada

peserta didik dalam kewirausahaan. Pelajaran-pelajaran tersebut diimplementasikan kedalam

program keahlian bisnis daring dan pemasaran.

Program keahlian bisnis daring dan pemasaran di SMK PGRI Sumber Agung sangat

berperan dalam membentuk karakter wirausaha peserta didik.Didukung dari penerapan mata

pelajaran wirausaha dan praktiknya, peserta didik memiliki wawasan dan gagasan dalam

wirausaha.Beberapa diantara mereka sudah memiliki usaha sendiri. Ada yang memiliki usaha di

perbengkelan, bisnis online shop, bisnis kuliner dan bisnis produk kreatif dari bahan sederhana

seperti koran.

C. Hambatan Implementasi Program Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran Dalam

Membentuk Karakter Wirausaha Peserta Didik Kelas XII di SMK PGRI Sumber

Agung

Hambatan merupakan salah satu faktor yang membuat kurang maksimalnya implementasi

program keahlian bisnis daring dan pemasaran dalam membentuk karakter wirausaha peserta

didik. Hambatan tersebut menjadi faktor penunda keberhasilan. Diantara hambatan-hambatan

tersebut misalnya hambatan hambatan fasilitas belajar peserta didik dan hambatan internal

peserta didik. Solusi dalam menangani hambatan-hambatan tersebut telah terpecahkan melalui

musyawarah dewan guru. Hambatan fasilitas dapat ditanggulangi dengan menyediakan fasilitas

belajar dan fasilitas praktik sedikit demi sedikit. Sedangkan hambatan personal dapat diatasi

dengan memberikan motivasi dan pembinaan kepada peserta didik. Sehingga dalam proses

pelaksanaan program keahlian bisnis daring dan pemasaran dapat di minimalisir kegagalannya

dalam mewujudkan visi misi sekolah.

Bisnis daring dan pemasaran menjadi alternatif dalam membentuk karakter wirausaha

peserta didik yang mampu berdaya saing dalam kewirausahaan sesuai dengan perkembangan

zaman. Diharapkan setelah selesai menempuh pendidikan pada program keahlian bisnis daring

dan pemasaran, peserta didik mampu mengimplementasikan wawasan dalam bidang

kewirausahaan sesuai dengan materi dan praktik yang telah diperoleh selama mengikuti

pendidik.

4. Kesimpulan

Simpulan harus menjawab permasalahan, tujuan penelitian dan berisi rekomendasi atau

implikasi penelitian. Simpulan bukan ringkasan dan bukan pula tulisan ulang dari

pembahasan.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tentang peran program keahlian bisnis

daring dan pemasaran dalam membentuk karakter wirausaha peserta didik kelas XII di SMK

PGRI Sumber Agung, dapat disimpulkan bahwa:

1. Program keahlian bisnis daring dan pemasaran SMK PGRI Sumber Agung sangat berperan

aktif dalam membentuk karakter wirausaha peserta didik kelas XII.

2. Implementasi perencanaan program keahlian bisnis daring dan pemasaran SMK PGRI

Sumber Agung sudah direncanakan dengan baik yang meliputi program (program

pendalaman materi di kelas X, praktik PSG di kelas XI dan praktik uji kompetensi di kelas

XII), strategi (strategi pembelajaran dan praktik) dan kebijakan (adanya kebebasan bagi

Academy of Education Journal

Vol. 15, No. 1, Januari 2024, Page: 680-686

ISSN: 1907-2341 (Print), ISSN: 2685-4031 (Online)

685

Zaenal Arifin (Implementasi Program Keahlian Bisnis Daring ….)

kepala jurusan dan dewan guru untuk berkreasi mengimplementasikan strategi pembelajran

dan praktik serta adanya kebebasan bagi peserta didik untuk menciptakan produk kreatif).

3. Imlementasi pelaksanaan program keahlian bisnis daring dan pemasaran dalam membentuk

karakter wirausaha peserta didik kelas XII berupa pemberian materi melalui mata pelajaran

produktif ritel, penataan produk, produk kreatif dan kewirausahaan, administrasi umum,

bisnis online, ekonomi bisnis, marketing, administrasi transaksi dan perencanaan bisni dan

ditunjang dengan praktik studi banding atau kunjungan dunia usaha dan praktik

kewirausahaan.

4. Hambatan yang dihadapi adalah hambatan fasilitas belajar dan praktik serta hambatan

personal peserta didik.

5. Daftar Pustaka

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka

Cipta, Cet. Ke-15. Hal.129, 385.

Barnawi dan Mohammad Arifin.2012. Schoolpreneurship Membangkitkanjiwa dan Sikap

Kewirausahaan Peserta Didik. Yogjakarta:Ar-Ruzz Media.hal. 68.

Cut Ismawati. 2020. Penerapan Strategi Promotion Mix Laundry.Jurnal Pemasaran, hal. 5-6

Dinata ,FR. 2021. Pembelajaran Humanistik Dalam Mendorong Pengembangan Afeksi. Al

I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam. STIT Al-Hikmah Way Kanan.Vol. 7 No.1, hal. 48.

https://journal.unha.ac.id/index.php/JPIA/article/view/1188 .Diakses pada 16 Februari

2022 (12.01).

Imam Abu Zakaria Yahya bin Syaraf an-Nawawi. 1999. Terjemah Riyadhus Shalihin, Jilid. 1,

Terj. Achmad Sunarto. Jakarta: Pustaka Amani, hal. 517.

Lestari, S. 2013. “Pengertian Program Keahlian”.https://text-

id.123dok.com/document/wq2eor7jq-pengertian-program-keahlian-program-

keahlian.html. Diakses pada 23 Desember 2021 (17.05)

Madnasir. 2007.Pengantar Bisnis dan Manajemen. Fakultas Syari’ah IAIN Raden Intan Bandar

Lampung 1992, hal. 56.

Moloeng, Lexy J. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif.Bandung : Remaja Rosda Karya

Muhadjir,Noeng. 1996. Metodologi Penelitian Kualitatif , Yogyakarta : Rakesarasin, hal. 2.

Muhammad dan Alimin. 2004. Etika Perlindungan Konsumen dalam Ekonomi Islam, BPFE,

Yogyakarta 1985, hal. 56.

Niode, Idris Yanto. 2008. Sistem Manajemen Indonesia.Jurnal Teknologi dan Manajemen

Informatika Volume 6 No 4 November 2008.ISSN 1693-6604. Fakultas Teknologi

Informatika Univ. Merdeka Malang

Rismi, S. dkk, Manajemen Komunikasi Mengembangkan Bisnis Orientasi Pelanggan,hal. 275.

Rufaidah.2019. Konsep Bisnis Online.UIN Banten Institutional.Hal. 31.

Rusdiana. 2018. Kewirausahaan Teori dan Praktik. Bandung:Pustaka Setia. hal.107.

Rusdiana. 2020. Kewirausahaan Teori dan Praktik, Bandung: CV Setia, Cet. Ke-3, hal. 117

Silalahi , Ulber.2009. Metode Penelitian Sosial. Bandung: PT. Rafika Aditama.

Sugiyono. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, R&D. Bandung: Alfabeta, hal.

145.

Academy of Education Journal

Vol. 15, No. 1, Januari 2024, Page: 680-686

ISSN: 1907-2341 (Print), ISSN: 2685-4031 (Online)

686

Zaenal Arifin (Implementasi Program Keahlian Bisnis Daring ….)

Suharyono. 2017. Sikap dan Perilaku Wirausahawan. Journal Ilmu dan Budaya.Dosen Pasca

Sarjana Universitas Nasional Jakarta. Vol.40,No.56http://www.ejournal.unas.ac.id/ilmu-

budaya/article/download/422/323. Diakses tanggal 25 Desember 2021 (22:30)

Tharob,G. F.2017.Analisis Hambatan Bisnis Online bagi Mahasiswa Unsrat. Diakses Pada

Tanggal 10 Januari 2021 (20.00).

Tim Pengembangan Ilmu Pendidikan.2007. Ilmu Dan Aplikasi Pendidikan. UPI: Imperial

Bhakti Utama. hal. 330.

UU No. 20 Tahun 2003, Sistem Pendidikan Nasional. Diakses Melalui Website

https://pmpk.kemdikbud.go.id/assets/docs/UU_2003_No_20_-

_Sistem_Pendidikan_Nasional.pdf.Pada tanggal 20 Januari 2022 (16.30).