AoEJ: Academy of Education Journal
Vol. 14 No 2 Tahun 2023
1218
IMPROVING THE STUDENTS’ READING COMPREHENSION THROUGH
LISTEN-READ-DISCUSS (LRD) STRATEGY AT THE EIGHTH GRADE OF SMP
NEGERI 1 LAHEWA IN 2022/2023
Theodora Vinta Sukartini Nazara
1,
Elwin Piarawan Zebua
2,
Trisman Harefa
3,
Afore
Tahir Harefa
4
1, 2, 3, 4
Undergraduate Thesis, Universitas Nias
Jl. Yos Sudarso,Ombalata Ulu, Kota Gunungsitoli, Sumatera Utara 22812
1
Email: vintanazara@gmail.com
2
Email: elwinzeb@gmail.com
3
Email: trisman_harefa@gmail.com
4
Email: aforetahirharefa@gmail.com
ABSTRAK
Membaca adalah proses mendapatkan ide dari teks. Pemahaman membaca berarti memahami apa
yang telah dibaca dan itu tergantung pada proses berpikir aktif. Terdapat beberapa permasalahan
yang dihadapi siswa dalam pemahaman membaca di Kelas VIII SMP Negeri 1 Lahewa, salah
satunya adalah Siswa mempunyai masalah dalam memahami keterampilan membaca mereka. Oleh
karena itu, untuk mengatasi hal tersebut, peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan
strategi Listen-Read-Discuss. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Pemahaman
Membaca Siswa melalui Listen-Read-Discuss (LRD) Strategi Pada Kelas VIII SMP Negeri 1
Lahewa Tahun 2022/2023. Hasil belajar dilihat dari nilai rata-rata siswa dari lembar evaluasi tes.
Terdapat 3 siswa (10%) termasuk dalam tingkat gagal, 3 siswa (10%) termasuk dalam tingkat
kurang, 11 siswa (36%) termasuk dalam tingkat cukup, 4 siswa (13%) termasuk dalam kategori
baik dan 9 siswa (10%) termasuk dalam tingkat cukup siswa (30%) termasuk dalam kategori sangat
baik. Pada Siklus II kemampuan siswa meningkat. Tidak ada siswa yang dikategorikan gagal dan
kurang. Nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 75. Terdapat 1 siswa (3%) “tingkat cukup”. 4 siswa
(13%) berada pada “tingkat baik”, dan 25 siswa (83%) berada pada “tingkat sangat baik”. Dari
hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Strategi Mendengar-Baca-Diskusi meningkatkan
pemahaman membaca di Kelas VIII SMP Negeri 1 Lahewa tahun 2022/2023.
Kata Kunci: Pemahaman Membaca, Listen-Read-Discuss Strategy, Penelitian Tindakan Kelas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 CC BY-SA International License.
ABSTRACT
Reading is the process of getting ideas from texts. Reading comprehension meant
understanding what had been read and it was an active thinking process that depends.
There are several problems faced by students in reading comprehension at the Eighth
Grade of SMP Negeri 1 Lahewa, one of which was have problem in comprehending skill in
their reading. Therefore, to overcome this, researcher conducted research using the
Listen-Read-Discuss strategy. The purpose of the research is to Improving the Students’
Reading Comprehension through Listen-Read-Discussion (LRD) strategy at the Eighth
Grade of SMP Negeri 1 Lahewa in 2022/2023. The results of the study were seen from the
average score of students from the test evaluation sheet. There are 3 students (10%)
included in the failed level, 3 students (10%) included in the less level, 11 students (36%)
included in the sufficient level, 4 students (13%) included in good category and 9 students
(30%) are included in the very good category. In Cycle II students' abilities increased.
There are no students who are categorized as failed and lacking. The highest score is 100