AoEJ: Academy of Education Journal
Vol. 14 No 2 Tahun 2023
1033
ANALISIS HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII PADA
MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR
Muspardin Larosa
1
dan Netti Kariani Mendrofa
2
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nias
ABSTRAK
Hasil belajar siswa merupakan acuan bagi pendidik untuk mengetahui berhasil atau
tidaknya siswa dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar matematika pada materi
bangun ruang sisi datar di SMP Negeri 4 Gunungsitoli Idanoi. Subjek dari penelitian ini
adalah siswa kelas VIII dengan jumlah siswa 26 orang. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian adalah tes sebanyak 5 butir soal dan wawancara. Metode analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Berdasarkan dari
paparan data maka peneliti menyimpulkan bahwa bahwa rata-rata hasi belajar siswa 73,00.
Dari data nilai tes hasil belajar siswa di atas diperoleh simpangan baku sebesar 11,1 dari 26
orang responden. Dimana siswa dengan kriteria hasil belajar sedang sebanyak 53,85% dan
siswa dengan kriteria hasil belajar tinggi sebanyak 26,92% dan siswa dengan kriteria hasil
belajar sangat tinggi sebanyak 3,85%, dengan persentase ketuntasan sebesar 65,38%. Hasil
belajar yang rendah terlihat dari hasil wawancara kepada siswa bahwa ada 69,23% siswa
tidak memahami materi yang dijelaskan guru pada saat proses pembelajaran. Selain itu,
dari hasil wawancara kepada guru mata pelajaran di diperoleh aspek yang sering
mempengaruhi hasil belajar siswa adalah aspek internal meliputi minat belajar siswa yang
masih kurang, kemampuan pemahaman materi masih kurang, daya ingat siswa masih
kurang, keahlian siswa dalam berhitung masih kurang dan aspek eksternalnya meliputi
kurangnya perhatian dan dukungan dari keluarga untuk mengulangi pelajaran yang
diberikan oleh guru di rumah.
Kata kunci: Analisis, Hasil Belajar.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 CC BY-SA International License.
ABSTRACT
Student learning outcomes are a reference for educators to determine the success or
failure of students in carrying out the learning process in class. This study aims to
determine the factors that influence mathematics learning outcomes in the material of flat-
sided geometric shapes at SMP Negeri 4 Gunungsitoli Idanoi. The subjects of this study
were class VIII students with 26 students. The instruments used in the study were a test of 5
questions and interviews. The data analysis method used in this study is a quantitative
descriptive method. Based on the data exposure, the researchers concluded that the
average student learning achievement was 73.00. From the data on student learning
outcomes test scores above, a standard deviation of 11.1 was obtained from 26
respondents. Students with moderate learning outcomes are 53.85%, with high learning
outcomes are 26.92%, and students with very high learning outcomes are 3.85%, with a
completeness percentage of 65.38%. Low learning outcomes can be seen from interviews
with students that 69.23% of students need help understanding the material the teacher
explains during the learning process. In addition, from the results of interviews with