AoEJ: Academy of Education Journal

Vol. 14 No 2 Tahun 2023

377

AKTUALISASI NILAI PANCASILA SEBAGAI UPAYA

MEMBANGUN KARAKTER REMAJA DI DESA KERTONATAN

KECAMATAN KARTASURA PADA PASCA MASA

Keberadaan nilai pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara menjadi kerangka acuan

sikap, perilaku dan perbuatan semua warga negara tanpa kecualinya. Faktanya adalah banyak

ditemukan sikap, perilaku, dan perbuatan yang kurang mencerminkan nilai-nilai Pancasila. Kondisi

yang demikian menyebabkan suasana kehidupan berbangsa dan bernegara kurang kondosif.

Apabila ini dibiarkan maka dapat mengancam keberadaan Pancasila sebagai ideologi dan dasar

negara RI. Karena itu perlu dikalikan kajian ilmiah untuk dicarikan solusinya. Karena itulah

pondasi dalam membangun karakter anak bangsa. Sejalan dengan fenomena tersebut pokok

permasalahan dirumuskan: Bagaimanakah mengaktualisasikan nilai pancasila sebagai upaya

membangun karakter remaja di desa wirogunan pada masa pendemi covid-19?. Tujuan

penelitiannya adalah mendeskripsikan proses mengaktualisasikan nilai pancasila sebagai upaya

membangun karakter remaja di desa wirogunan. Jenis penelitiannya adalah penelitian kwalitatif

dengan pendekatan studi kasus, sumber datanya; remaja, orang tua, tokoh masyarakat, tokoh agama

dan tokoh pemuda di desa wirogunan, objeknya adalah aktualisasi nilai pancasila, dan karakter

remaja. Metode pengumpulan data: observasi, wawancara dan dokumntasi. Teknik analisis data

tehnik interaktif terdiri dari 3 langkah: reduksi data, display data, verifikasi data. Hasil penelitian:

berdasarkan observasi dilapangan, wawancara dan dokumentasi ditemukan sikap, perilaku, dan

ABSTRACT

The existence of Pancasila values in the life of the nation and state becomes a frame of reference

for the attitudes, behaviors and deeds of all citizens without exception. The fact is that many

attitudes, behaviors, and deeds are found that do not reflect the values of Pancasila. Such conditions

cause the atmosphere of national and state life to be less conducive. If this is left unchecked, it can

threaten the existence of Pancasila as the ideology and basis of the Indonesian state. Therefore, it is

necessary to multiply scientific studies to find a solution. That's why this research was carried out

with the title Actualization of Pancasila Values as an effort to build the character of adolescents in

AoEJ: Academy of Education Journal

Vol. 14 No 2 Tahun 2023

378

phenomenon, the main problem was formulated: How to actualize the value of pancasila as an

effort to build the character of adolescents in Wirogunan village during the Covid-19 pandemic?

The purpose of his research is to describe the process of actualizing the value of pancasila as an

effort to build the character of adolescents in Wirogunan village. The type of research is qualitative

research with a case study approach, the source of the data; Teenagers, parents, community leaders,

religious leaders and youth leaders in Wirogunan Village, the object is the actualization of

Pancasila values, and the character of adolescents. Data collection methods: observation, interview

and documentation. Data analysis techniques Interactive techniques consist of 3 steps: data

reduction, data display, data verification. Research results: based on field observations, interviews

and documentation, it was found that the attitudes, behaviors, and deeds of adolescents in

Kita menyadari bersama bahwa globalisasi memberikan pengaruh yang luar biasa

terhadap sikap, perilaku dan perbuatan di kalangan remaja. Banyak remaja yang sikap,

perilaku dan perbuatannya kurang mencerminkan nilai pancasila misalnya: pergaulan

bebas, miras, penggunaan obat-obatan terlarang, membully, tawuran, melakukan tindak

perampokan, perkosaan bahkan pembunuhan.

Berbagai fenomena tersebut harus disikapi dengan arif dan bijaksana, harus dicarikan

pemecahannya sebab jika tidak akan berdampak semakin parah pada generasi berikutnya

sehingga dapat menjadi ancaman bagi bangsa dan Negara.

Adanya berbagai fenomena sikap, perilaku remaja yang kurang mencerminkan nilai

pancasila perlu suatu kajian ilmiah sehingga dapat diketahui factor penyebabnya. Dengan

dihadapinya dan bagaimana solusinya ?.

Jenis pnelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi

kasus. Dalam penelitian ini dideskripsikan suatu kondisi riil yang ada dengan berbagai

persoalannay dalam mengaktualisasikan nilai pancasila bagi remaja remaja di desa

Wirogunan, Kecamatan kartasura, kabupaten Sukoharjo. Dalam penelitian ini peneliti

AoEJ: Academy of Education Journal

Vol. 14 No 2 Tahun 2023

379

mengangkat berbagai kasusAktualisasi merupakan suatu bentuk kegiatan melakukan

realisasi antara pemahaman akan nilai dan norma dengan tindakan dan perbuatan yang

dilakukan dalam kehidupan sehari-hari. Sedangkan Aktualisasi Pancasila, berarti

penjabaran nilai-nilai pancasila dalam bentuk norma-norma, serta merealisasikannya dalam

kehidupan berbangsa dan bernegara.

kausa materials. Nilai-nilai tersebut sebagai hasil pemikiran, penilaian kritis, serta hasil

refleksi filosofis bangsa Indonesia. Nilai- nilai Pancasila merupakan filsafat (Pandangan

hidup) bangsa Indonesia sehingga merupakan jati diri bangsa yang diyakini sebagai

sumber nilai atas kebenaran, kebaikan, keadilan dan kebijaksanaan dalam kehidupan

berbangsa dan bernegara.

Nilai- nilai Pancasila didalamnya terkandung ketujuh nilai- nilai kerohanian yaitu

nilai kebenaran, keadilan, kebaikan, kebijaksanaan etis, estetis dan nilai religius

yang manifestasinya sesuai dengan budi nurani bangsa Indonesia karena bersumber

pada kepribadian bangsa (Lihat Darmodiharjo,1996).

Aktualisasi Pancasila dapat dibedakan atas dua macam yaitu aktualisasi Pancasila

pertahanan keamanan, pendidikan maupun bidang kenegaraan lainnya. Selain itu juga

meliputi bidang-bidang aktualisasi lainnya seperti politik, ekonomi,hukum terutama

dalam penjabaran ke dalam undang-undang, GBHN, pertahanan keamanan, pendidikan

maupun bidang kenegaraan lannya.

Adapun aktualisasi Pancasila Subyektif adalah aktualisasi Pancasila pada setiap

individu terutama dalam aspek moral dalam kaitannya dengan hidup negara dan

AoEJ: Academy of Education Journal

Vol. 14 No 2 Tahun 2023

380

masyarakat. Aktualisasi yang subjektif tersebut tidak terkecuali baik warga negara biasa,

aparat penyelenggara negara, penguasa negara, terutama kalangan elit politik dalam

kegiatan politik perlu mawas diri agar memiliki moral Ketuhanan dan Kemanusiaan

sebagaimana terkandung dalam Pancasila.

2. Aktualisasi Pancasila yang Subjektif

Aktualisasi Pancasila yang subjektif ini justru lebih penting dari

aktualisasi yang objektif, karena aktualisasi subjektif ini merupakan persyaratan

keberhasilan aktualisasi yang objektif. Pelaksanaan Pancasila yang subjektif sangat

berkaitan dengan kesadaran, ketaatan, serta kesiapan individu untuk mengamalkan

Pancasila. Pelaksanaan Pancasila yang subjektif akan terselenggara dengan baik apabila

suatu keseimbangan kerohanian yang mewujudkan suatu bentuk kehidupan dimana

kesadaran wajib hukum telah terpadu menjadi kesadaran wajib moral, sehingga dengan

demikian suatu perbuatan yang tidak memenuhi wajib untuk melaksanakan Pancasila

bukan hanya akan menimbulkan akibat moral, dan ini lebih ditekankan pada sikap dan

aktualisasi nilai pancasila dalam kenyataannya belum dilakukan secara optimal dan merata.

Ketuhanan, nilai kmanusiaan, nilai persatuan, nilai kerakyatan dan nilai keadilan dirasakan

sangat kurang optimal.

Hasil pengamatan dilapangan ditemukan berbagai sikap, perilaku dan perbuatan yang

kurang mencerminkan nilai-nilai pancasila, diantaranya nilai Ketuhanan: ketika mendengar

suara adzan tetap asyik bermain HP, remaja melakukan pergauloan bebas, nilai

kemanusiaan diantaranya memilih-milih teman pergaulan yang se level status sosialnya,

AoEJ: Academy of Education Journal

Vol. 14 No 2 Tahun 2023

381

tidak peduli temannya sakit, melakukan pembiaran tetangganya yang miskin, nilai

persatuan, diantaranya; melakukan pembiaran adanya main hakim sendiri, melakukan

pembiaran temannya mmalak, meklakukan pembiaran temannya membully, sila

kerakyatan; diantaranya dalam rapat memaksakan khndak, kurang menghargai pendapat

orang lain, tidak mlaksanakan putusan hasil rapat secara brtanggung jawab, dan snilai

agama, tokoh adat dan tokoh pemuda di desa Wirogunan, Kecamatan kartasura, kabupaten

Sukoharjo. Objek yang diteliti adalah aktualisasi nilai pancasila dan karakter remaja.

Metode pengumpulan data yang digunakan observasi lapangan instrument yang

digunakan pedoman observasi berisi indicator sikap, perilaku dan perbuatan yang tidak

sesuai dengan nilai ketuhanan, nilai kemanusiaan, nilai prsatuan, nilai kerakyatan dan nilai

keadilan. Metode lain yaitu wawancara dengan menggunakan instrument pedoman

wawancara, yang berisi bentuk sikap, perilaku yang dilakukan remaja dan menyimpang

dari nilai pancasila, alasan remaja melakukan sikap, perilaku menyimpang dari nilai

pancasila, alasan remaja melakukan.

Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis interaktif. Menurut Miles

Pengumpulan data digunakan untuk mengumpulkan data-data atau fakta-fakta yang

digunakan untuk bahan penelitian. Contoh teknik pengumpulan data yaitu, observasi,

wawancara mendalam, dan analisis dokumen.

AoEJ: Academy of Education Journal

Vol. 14 No 2 Tahun 2023

382

Reduksi data merupakan bentuk analisis yang menajamkan, menggolongkan,

mengarahkan, membuang yang tidak perlu, dan mengorganisasi data dengan cara

sedemikian rupa, sehingga dapat ditarik simpulan akhir. Reduksi data sendiri meliputi

empat (4) hal, yaitu; Meringkas data, Mengkode, Menelusuri tema, dan membuat

gugus-gugus (Agusta, 2003:10).

penelitian.

4. Penarikan simpulan

Penarikan simpulan dilakukan ketika ketiga proses awal pada penelitian tersebut telah

terlaksana. Ketika data sudah disajikan dengan fokus pada permasalahan, maka

akhirnya adalah untuk menarik simpulan mengenai hasil analisis data tersebut.

Simpulan tidak serta merta dijelaskan secara umum, namun harus berdasarkan

penelitian tersebut.

Aktualisasi Pancasila subyektif adalah pelaksanaan Pancasila dalam setiap pribadi,

perorangan, setiap warga negara, setiap individu, setiap penduduk, setiap penguasa dan

setiap orang Indonesia dalam aspek moral dalam kaitannya dengan hidup negara dan

1. Religius, yakni ketaatan dan kepatuahan dalam memahami dan melaksanakan ajaran

agama (aliran kepercayaan) yang dianut, termasuk dalam hal ini adalah sikap toleran

terhadap pelaksanaan ibadah agama (aliran kepercayaan) lain, serta hidup rukun dan

berdampingan.

2. Jujur, yakni sikap dan perilaku yang menceminkan kesatuan antara pengetahuan,

perkataan, dan perbuatan (mengetahui apa yang benar, mengatakan yang benar, dan

AoEJ: Academy of Education Journal

Vol. 14 No 2 Tahun 2023

383

melakukan yang benar) sehingga menjadikan orang yang bersangkutan sebagai

pribadi yang dapat dipercaya.

3. Toleransi, yakni sikap dan perilaku yang mencerminkan penghargaan terhadap

perbedaan agama, aliran kepercayaan, suku, adat, bahasa, ras, etnis, pendapat, dan

hal-hal lain yang berbeda dengan dirinya secara sadar dan terbuka, serta dapat hidup

dalam memecahkan masalah, sehingga selalu menemukan cara-cara baru, bahkan

hasil-hasil baru yang lebih baik dari sebelumnya.

7. Mandiri, yakni sikap dan perilaku yang tidak tergantung pada orang lain dalam

menyelesaikan berbagai tugas maupun persoalan. Namun hal ini bukan berarti tidak

boleh bekerjasama secara kolaboratif, melainkan tidak boleh melemparkan tugas dan

tanggung jawab kepada orang lain.

8. Demokratis, yakni sikap dan cara berpikir yang mencerminkan persamaan hak dan

kewajiban secara adil dan merata antara dirinya dengan orang lain.

9. Rasa ingin tahu, yakni cara berpikir, sikap, dan perilaku yang mencerminkan

penasaran dan keingintahuan terhadap segala hal yang dilihat, didengar, dan

sebagainya, sehingga tidak mudah menerima tawaran bangsa lain yang dapat

merugikan bangsa sendiri.

12. Menghargai prestasi, yakni sikap terbuka terhadap prestasi orang lain dan

mengakui kekurangan diri sendiri tanpa mengurangi semangat berprestasi yang lebih

tinggi.

AoEJ: Academy of Education Journal

Vol. 14 No 2 Tahun 2023

384

13. Komunikatif, senang bersahabat atau proaktif, yakni sikap dan tindakan terbuka

terhadap orang lain melalui komunikasi yang santun sehingga tercipta kerja sama

secara kolaboratif dengan baik.

14. Cinta damai, yakni sikap dan perilaku yang mencerminkan suasana damai, aman,

tenang, dan nyaman atas kehadiran dirinya dalam komunitas atau masyarakat

orang lain maupun masyarakat yang membutuhkannya.

18. Tanggung jawab, yakni sikap dan perilaku seseorang dalam melaksanakan tugas

dan kewajibannya, baik yang berkaitan dengan diri sendiri, sosial, masyarakat,

bangsa, negara, maupun agama.

Sedangkan menuut Peraturan Presiden Nomor 87 tahun 2017 tentang penguatan

pendidikan karakter dilaksanakan dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam

pendidikan karakter terutama meiiputi nilai-nilai religius, jujur, toleran, disiplin, bekerja

keras, kreatit mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,

menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli

sosial, dan bertanggungiawab.

teori di atas, pokok masalah adlam penelitian ini dapat diformulasikan sebagai berikut:

Pertama bagaimanakah mengaktualisasikan nilai pancasila sebagai upaya membangun

karakter remaja di Desa wirogunan, Kecamatan kartasura, kabupaten sukoharjo?. Kendala-

kendala apa yang dihadapi dan bagaimana solusinya?

AoEJ: Academy of Education Journal

Vol. 14 No 2 Tahun 2023

385

B. PEMBAHASAN

Menurut Zakiah Darajat Bahwa remaja “adolescene” diartikan sebagai masa

perkembangan transisi antara masa anak dan masa dewasa yang mencakup perubahan

biologis, kognitif dan sosial-emosional.Menurut Hurlock Remaja berasal dari kata latin

adolensence yang berarti tumbuh atau tumbuh menjadi dewasa. Istilah adolensence

tuanya, kemudian terlihat perubahan-perubahan kepribadian yang terwujud dalam cara

hidup untuk menyesuaikan diri dalam masyarakat.

Remaja adalah masa peralihan diri anak menuju dewasa, pada masa ini terjadi berbagai

macam perubahan yang cukup bermakna baik secara fisik, biologis, mental dan emosional

serta psikososial. Kesemuanya ini dapat mempengaruhi kehidupan pribadi, lingkungan

keluarga maupun masyarakat.

Terdapat beberapa perubahan atau ciri-ciri yang terjadi selama masa remaja yaitu:

Peningkatan emosional yang terjadi secara cepat. Perbahan yang cepat secara fisik yang

juga disertai dengan kematangan seksual. Perubahan dalam hal yang menarik bagi dirinya

dan hubungan dengan orang lain. Perubahan nilai, dimana apa yang mereka anggap

penting pada masa kanak-kanak menjadi kurang penting karena sudah mendekati dewasa.

Melihat remaja dngan berbagai karakteristiknya dalam hal untuk mengaktualisasikan

nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari tidaklah semudah membalikan telapak atngan.

Hal ini harus diasdari banyak factor yang mempengaruhinya. Karena itu jiak dalam upaya