Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah

Toto Hermawan; Dian Khairiani; Muthmainnah Muthmainnah; Iman Saifullah; Hasan Bisri

doi:10.47200/awtjhpsa.v3i2.2173

Toto Hermawan Universitas Cokroaminoto Yogyakarta Indonesia
Dian Khairiani Universitas Cokroaminoto Yogyakarta Indonesia
Muthmainnah Muthmainnah Universitas Cokroaminoto Yogyakarta Indonesia
Iman Saifullah Universitas Garut Indonesia
Hasan Bisri Institut Pendidikan Indonesia Garut Indonesia

DOI: https://doi.org/10.47200/awtjhpsa.v3i2.2173

Keywords: Interactive Powerpoint, Learning Media, interest, Mathematics Learning

Abstract

This research aims to determine the effect of using interactive PowerPoint learning media on students' interest in learning mathematics. The population of this study was class VII students of Madrasah Tsanawiyah. Of the 3 existing classes, 2 classes were taken using the Random Sampling technique as samples, with one class as the experimental class and one class as the control class. This research uses the Quasi Experiment method with Nonequivalent Control Group Design. Treatment in the experimental class was given using interactive PowerPoint learning media, while in the control class learning was carried out conventionally using textbooks and LKS learning media. The results of the research show that there is an influence on interest in learning mathematics on students who use interactive PowerPoint learning media in experimental classes. This is proven by the results of observations of interest in learning of 81.60%. Inferential statistics using the t-test formula, obtained a tcount value of 13.30 which is greater than ttable with a value of 1.99 at a significance level of 5%. This shows that the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amalia, I. A. (2016). Power Point Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Masa Kini. Edueksos Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.24235/edueksos.v3i2.376

Anggorowati, Y. D. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Untuk Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Inggris. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 2(1), 69–82. https://doi.org/10.47200/AWTJHPSA.V2I1.1376

Ayu, N., Zamroni, A., Rahman, A. S., & Hermawan, T. (2021). Regresi Linear Berganda Dalam Uji Pengaruh Sikap Dan Perilaku Terhadap Keinginan Menabung Santri Pada Bank Syariah. Intersections, 6(2), 1–10. https://doi.org/10.47200/INTERSECTIONS.V6I2.686

Bastian, A. B. F. M., Imroatun, Muafiqoh, M., Zahra, S. H., & Sajid, D. I. B. (2023). Sikap Orang Tua dan Guru tentang Teknologi Digital Berbasis Media Aplication terhadap Perkembangan Bahasa Anak. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.25078/pw.v8i2.3116

Dewi, N. L. P. S., & Manuaba, I. B. S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas VI SD. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i1.32760

Fatimatuzzahro, F., Lestari, M. A., Amirah, F. S., Wahyuningsi, W., & Hermawan, T. (2024). Pendidikan Karakter Bangsa dalam Pandangan HOS Tjokroaminoto. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.47200/ awtjhpsa.v3i1.1817

Fitriyani, F., Houtman, H., Suroyo, S., & Saabighoot, Y. A. (2023). Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika. Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat, 8(1), 13–24. https://doi.org/10.47200/JNAJPM.V8I1.1349

Hidayat, W. D. (2018). Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Menggunakan Media Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah, Studi Kasus Di MIN Jejeran. Ulumuddin : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 8(1), 35–48. https://doi.org/10.47200/ulumuddin.v8i1.172

Hikmah, S. N., & Maskar, S. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Microsoft Powerpoint Pada Siswa Smp Kelas VIII Dalam Pembelajaran Koordinat Kartesius. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.33365/ji-mr.v1i1.215

Idris, M., Suroyo, S., Saabighoot, Y. A., & Houtman, H. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Berbantuan Multimedia Terhadap Hasil Belajar Matematika. Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat, 8(1), 35–44. https://doi.org/10.47200/JNAJPM.V8I1.1351

Islami, A., Imroatun, I., Nurlaeli, N., Sajid, D. I. B., Samael, P., & Arifin, Z. (2024). Manajemen Pembelajaran Ilmu Tajwid Melalui Nadhom Di Pesantren. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.47200/ awtjhpsa.v3i1.2051

Kalifah, D. R. N., & Prastowo, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Kelas IV MI/SD. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.36835/modeling.v8i1.700

Mawarinda, I., Andayani, S., & Rahmawati, Y. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Powerpoint Interaktif Berbasis Realistic Mathematic Education (Rme) Disertai Game Di SMP Negeri 5 Metro. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.24127/emteka.v3i2.1325

Muthmainnah, M., Arifin, Z., Hermawan, T., Barid, B., & Muhaini, A. (2019). Analisis Implementasi Program Gerakan Arah Kiblat 1000 Masjid/ Mushola di Kabupaten Sleman. Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat, 4(2), 91–104. https://doi.org/10.47200/ jnajpm.v4i2.557

Numan, A. Z., Rosyid, A. M., Kustowo, A., Hakiman, H., Suluri, S., & Alwiyah, N. (2022). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran PAI Materi Jual Beli Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning. Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.47200/ jnajpm.v7i2.2321

Nurfadilla, S., Ramadhanty, S., Ajzahro, S., Yuniar, W., & Hilmiyah, Z. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Microsoft Power Point di SDN Sarakan II Tangerang. Pandawa, 3(2), 368–385.

Piana, O., Saryantono, B., & Noviyana, H. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Presentasi Power Point With Audio Effect Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas Viii Semester Ganjil MTs Negeri 2 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Matematika (JMPM), 4(2), Article 2.

Pulungan, A. R., & Rakhmawati, F. (2022). Tren Media Pembelajaran Matematika dalam Jurnal Pendidikan Matematika di Seluruh Indonesia. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), Article 3. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1776

Purwanti, L., Widyaningrum, R., & Melinda, S. A. (2020). Analisis Penggunaan Media Power Point dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada Materi Animalia Kelas VIII. Journal Of Biology Education, 3(2), 157. https://doi.org/10.21043/jobe.v3i2.8446

Putra, A. P., & Malini, H. (2022). Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Saat Dan Pasca Pandemi Covid-19. Intersections, 7(1), 39–47. https://doi.org/10.47200/INTERSECTIONS.V7I1.1138

Putri, S. K., Saryantono, B., & Pratama, E. Y. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Presentasi Powerpoint Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 09 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Matematika (JMPM), 5(1), Article 1.

Rukiah, S. (2023). Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Melalui Media Gambar Di SDN Rawa Badak Utara 07 Pagi. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 13(1), 41–50. https://doi.org/10.47200/ULUMUDDIN.V13I1.1419

Santoso, F. S., Sembodo, C., Subari, Amin, M. N. K. A., Daman, S., & Saemasae, A. H. (2023). The Future Of Islamic Law Studies At Indonesia Islamic Higher Education. Proceeding of Annual International Conference on Islamic Education and Language (AICIEL), 622–628.

Setyawati, E., Hidayati, I. S., & Hermawan, T. (2020). Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Pemahaman Konsep Dalam Pembelajaran Matematika Di MTs Darul Ulum Muhammadiyah Galur. Intersections, 5(2), Article 2. https://doi.org/ 10.47200/intersections.v5i2.553

Srimaya, S. (2017). Efektivitas Media Pembelajaran Power Point Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Biologi Siswa. Jurnal Biotek, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.24252/jb.v5i1.3446

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Dan R&D. Alfabeta.

Supriyanto, S. (2022). Peningkatan Keterampilan Guru Dalam Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Canva Melalui Kegiatan In House Training. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 1(2), 107–120. https://doi.org/10.47200/ awtjhpsa.v1i2.1144

Yani, V. P., Azmi, S., Wahidaturrahmi, & Turmuzi, M. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Kota Bima Tahun Ajaran 2022/2023. Journal of Classroom Action Research, 5(SpecialIssue), Article SpecialIssue. https://doi.org/10.29303/ jcar.v5iSpecialIssue.4289

Yuliani, A., Aripin, U., Rosmiati, T., Gunawan, G., & Fauzi, F. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran VBA Powerpoint Pada Materi Himpunan. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), Article 1. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.6812

Yulis, R. (2023). Peningkatan Kemandirian Belajar Matematika Materi Konsep Segi Empat Dan Segitiga Dengan Metode RBL Pada Siswa SMPN 91. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 13(1), 31–40. https://doi.org/10.47200/ ULUMUDDIN.V13I1.1418