AoSSaGCJ, Vol. 5, Issue 1, (2025) page 35-42

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

ISSN: 2988-7968 (Online)

Journal Homepage: https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/AoSSaGCJ/index

10.47200/aossagcj.v5i1.3064 aossagcj@gmail.com

Refleksi Kritis Terhadap Relevansi Pancasila Di Era

Disrupsi Digital

Nida Hashifatun Nisaa

a,1

, Intan Kusumawati

b,2

, Kautsar Gilang Purnama

c,3

Universitas Cokroaminoto Yogyakarta, Jalan Perintis Kemerdekaan, Gambiran, Pandeyan, Kecamatan

Umbulharjo, Yogyakarta, 55161, Indonesia

Universitas Cokroaminoto Yogyakarta, Jalan Perintis Kemerdekaan, Gambiran, Pandeyan, Kecamatan

Umbulharjo, Yogyakarta, 55161, Indonesia

Universitas Cokroaminoto Yogyakarta, Jalan Perintis Kemerdekaan, Gambiran, Pandeyan, Kecamatan

Umbulharjo, Yogyakarta, 55161, Indonesia

nidahashifatunnisaa@gmail.com;

intankusumawati1978@gmail.com;

kautsargilangg1@gmail.com

Nida Hashifatun Nisaa

INFO ARTIKEL

ABSTRAK

Sejarah Artikel:

Diterima:15 Februari 2025

Direvisi: 26 April 2025

Disetujui: 17 Mei 2025

Tersedia Daring:1 Juni 2025

Era disrupsi digital secara fundamental mengubah lanskap kehidupan

manusia, menghadirkan inovasi sekaligus tantangan kompleks yang

menguji relevansi nilai-nilai luhur suatu bangsa. Penelitian ini

menyajikan refleksi kritis terhadap relevansi Pancasila sebagai dasar

negara dan ideologi Indonesia dalam menghadapi dinamika era digital.

Dengan pendekatan kualitatif-deskriptif melalui studi literatur,

ditemukan bahwa meskipun dihadapkan pada isu-isu krusial seperti

penyebaran hoaks, polarisasi sosial, dan potensi erosi etika digital,

Pancasila tetap vital. Kerangka filosofis yang kokoh untuk membangun

masyarakat digital yang beretika, inklusif, dan berkeadilan. Kelima sila

Pancasila berfungsi sebagai fondasi etika digital, pendorong literasi dan

kritisisme masyarakat, serta pilar pemersatu di ruang siber. Integrasi

nilai-nilai ini dalam pendidikan juga esensial untuk membentuk

generasi digital berkarakter. Simpulan menunjukkan bahwa Pancasila

tidak sekadar bertahan, tetapi menjadi semakin krusial dalam

memandu bangsa Indonesia menavigasi kompleksitas digital,

menawarkan solusi proaktif, dan membuka prospek pengembangan

model implementasi nilai Pancasila yang inovatif di masa depan.

Kata Kunci:

Pancasila

Disrupsi Digital

Relevansi

Etika Digital

Transformasi Digital

Tantangan

Peluang

Literasi Digital

Keadilan Sosial

ABSTRACT

Keywords:

Pancasila

Digital Disruption

Relevance

Digital Ethics

Digital Transformation

Challenges

Opportunities

Digital Literacy

Social Justice

The era of digital disruption is fundamentally transforming the landscape

of human life, introducing both innovations and complex challenges that

test the relevance of a nation's noble values. This research presents a

critical reflection on the relevance of Pancasila as the state foundation

and ideology of Indonesia in navigating the dynamics of the digital era.

Using a qualitative-descriptive approach through a literature review, it

was found that despite facing crucial issues such as the spread of hoaxes,

social polarization, and the potential erosion of digital ethics, Pancasila

remains vital. A solid philosophical framework for building an ethical,

inclusive, and just digital society. The five principles of Pancasila serve as

the foundation for digital ethics, a driver of public literacy and critical

thinking, and a unifying pillar in cyberspace. Integrating these values

into education is also essential for shaping a digital generation with

strong character. The conclusion indicates that Pancasila not only

endures but becomes increasingly crucial in guiding the Indonesian

nation to navigate digital complexities, offering proactive solutions and

opening prospects for the future development of innovative models for

implementing Pancasila values.

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 5, No. 1, June 2025, page: 35-42

Nida Hashifatun Nisa et.al (Refleksi Kritis Terhadap Relevansi Pancasila Di....)

Kautsar Gilang Purnama

This is an open access article under CC BY-SA license

How to Cite: Nisa, N. H., Kusumawati, I., & Purnama, K. G. (2025). Refleksi Kritis Terhadap

Relevansi Pancasila Di Era Disrupsi Digital. Academy of Social Science and

Global Citizenship Journal, 5(1), 35–42.

https://doi.org/10.47200/aossagcj.v5i1.3064

1. Pendahuluan

Era disrupsi digital telah mengubah lanskap kehidupan manusia secara fundamental,

membawa gelombang inovasi sekaligus tantangan yang kompleks di berbagai sektor, mulai

dari ekonomi, sosial, budaya, hingga politik. Perubahan ini ditandai dengan akselerasi

teknologi informasi dan komunikasi yang memungkinkan konektivitas global yang tak

terbatas, namun pada saat yang sama, memunculkan fenomena seperti penyebaran informasi

palsu (hoaks), polarisasi sosial, pelanggaran privasi, serta erosi nilai-nilai etika dan moral

(Alfiansyah, 2023; Marzuki et al., 2025). Dalam konteks Indonesia, sebagai bangsa yang

memiliki Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi, fenomena disrupsi digital ini

memunculkan pertanyaan krusial mengenai relevansi Pancasila dalam membimbing

masyarakat di tengah arus perubahan yang sangat cepat.

Kemerosotan moral dalam kehidupan sehari-hari disebabkan oleh penggunaan teknologi

yang tidak diimbangi dengan norma yang baik, serta hilangnya rasa malu dalam bersikap dan

bertutur kata. Pendidikan karakter sangat diperlukan dalam proses pendidikan, baik di

keluarga, masyarakat, maupun di sekolah. Pendidikan karakter dapat membantu membentuk

individu yang berakhlak mulia, berempati, dan bertanggung jawab. Dengan demikian,

diharapkan dapat mengurangi dampak negatif dari penggunaan teknologi dan meningkatkan

kualitas moral masyarakat. Pendidikan karakter menjadi kunci untuk menciptakan generasi

yang lebih baik dan berintegritas (Wahono, Kusumawati, & Bowo, 2021). Pendidikan karakter

sebaiknya dimulai sejak dini di lingkungan keluarga, dengan penanaman nilai-nilai moral dan

etika yang kuat. Keluarga dan lingkungan sekitar berperan penting sebagai tauladan dan

pendukung dalam proses pembentukan karakter anak. Dengan demikian, anak dapat tumbuh

menjadi individu yang berakhlak mulia, berempati, dan bertanggung jawab, serta menjadi

warga negara yang baik dan berkontribusi positif bagi masyarakat. (Intan Kusumawati, 2016),

(Intan Kusumawati & Zuchdi, 2019). Pendidikan karakter di sekolah secara komprehensif

sangat diperlukan untuk membentuk siswa yang berakhlak mulia dan berintegritas. Salah satu

mata pelajaran yang dapat membantu mencapai tujuan ini adalah PPKn atau Pendidikan

Pancasila. Melalui mata pelajaran ini, siswa dapat memahami dan mengimplementasikan nilai-

nilai yang terkandung dalam Pancasila, seperti gotong-royong, keadilan, dan kemanusiaan.

Dengan demikian, siswa dapat memiliki arahan yang jelas dalam bersikap dan bertutur kata,

serta dapat menjadi warga negara yang baik dan bertanggung jawab. Pendidikan karakter yang

komprehensif dapat membantu siswa mengembangkan kemampuan untuk membuat keputusan

yang tepat dan bertindak dengan integritas. Oleh karena itu, pendidikan karakter di sekolah

harus menjadi prioritas untuk membentuk generasi yang lebih baik (I Kusumawati & Wahono,

n.d.),(Wahono, Kusumawati, 2021).

Pancasila dengan kelima prinsip dan nilai luhurnya telah terbukti menjadi fondasi kuat

yang mempertahankan persatuan di tengah keberagaman bangsa. Namun, dinamika era digital

menuntut sebuah refleksi kritis tentang bagaimana nilai-nilai luhur ini dapat terus

diinternalisasi dan diwujudkan secara efektif (Regiani et al., 2021). Berbagai riset telah

menyoroti urgensi menjaga relevansi Pancasila di tengah gelombang Revolusi Industri 4.0 dan

era digital (Eko Agustinova, 2025). Pentingnya mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 5, No. 1, June 2025, page: 35-42

Nida Hashifatun et.al (Refleksi Kritis Terhadap Relevansi Pancasila ...)

ekosistem digital menjadi krusial untuk mendorong pemanfaatan teknologi yang bertanggung

jawab dan beretika, sekaligus menguatkan identitas kebangsaan (Rafif et al., 2024).

Lebih dari sekadar pembahasan teoritis, adaptasi Pancasila di era disrupsi harus

termanifestasi dalam tindakan nyata, termasuk dalam ranah pendidikan, bahkan sejak jenjang

dasar (Maulani & Dewi, 2021). Di pendidikan tinggi, Pancasila diharapkan tetap menjadi pilar

kebangsaan yang membimbing generasi muda menghadapi Kecerdasan Buatan (AI) dan

teknologi disruptif lainnya (Churniawan et al., 2024). Kemampuan masyarakat modern untuk

berpikir kritis, yang diasah oleh nilai-nilai Pancasila, juga menjadi sorotan utama dalam

menangkal maraknya hoax dan informasi yang menyesatkan (Hardiyanto & Irawatie, 2025).

Terlebih lagi, pembentukan warga digital yang bertanggung jawab sangat bergantung pada

etika bermedia sosial yang berakar pada Pancasila (Yorman & Sadam, 2025).

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan refleksi kritis terhadap relevansi Pancasila di era

disrupsi digital, mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai Pancasila dapat menjadi panduan dalam

menghadapi tantangan kontemporer dan memanfaatkan peluang digital untuk kemajuan

bangsa yang berlandaskan nilai-nilai luhur.

2. Metode

Penelitian ini akan menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan fokus pada studi

literatur (library research). Pendekatan kualitatif dipilih karena memberikan kesempatan lebih

luas untuk menggali lebih dalam terhadap makna dan tentang bagaimana Pancasila bias tetap

relevan di tengah gejolak era digital ini. Desain deskriptif akan membantu untuk

menggambarkan secara komprehensif fenomena dan isu-isu terkait.

Penelitian ini berfokus pada studi kepustakaan (library research) dengan menitikberatkan

pada pengumpuan, analisis, dan interpretasi data. Data dalam penelitian ini akan bersumber

dari data sekunder, yang meliputi: Artikel-artikel dari jurnal nasional dan internasional yang

relevan dengan Pancasila, era digital, disrupsi teknologi, etika digital, filsafat, sosiologi, dan

komunikasi. Referensi buku yang membahas Pancasila, ideologi negara, filsafat, teori-teori

disrupsi digital, serta etika dalam teknologi informasi. Peraturan perundang-undangan, TAP

MPR, dan dokumen kenegaraan lainnya yang berkaitan dengan Pancasila sebagai landasan dan

ideologi negara. Publikasi dari lembaga riset, universitas, atau media yang memiliki reputasi

baik yang membahas isu-isu terkait Pancasila di era digital.

Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dokumentasi, yaitu dengan

mengidentifikasi, mengumpulkan, dan meninjau berbagai sumber literatur yang relevan.

Langkah-langkahnya adalah mengidentifikasi kata kunci, mencari sumber referensi yang

sesuai dengan topik penelitian, melakukan pembacaan secara cermat dan pencatatan dan

klasifikasi poin penting, kutipan relevan dan argumen yang mendukung atau menentang

relevansi Pancasila di era disrupsi digital, serta mengklasifikasikannya berdasarkan tema yang

muncul.

Teknik analisis data yang akan digunakan adalah analisis konten kualitatif (qualitative

content analysis) dan interpretasi hermeneutik. Langkah-langkahnya meliputi: (1) Reduksi

Data: Menyaring dan memilah data yang telah terkumpul, membuang informasi yang tidak

relevan, dan memfokuskan pada data yang paling krusial terkait relevansi Pancasila di era

disrupsi digital. (2) Penyajian Data: Mengorganisasikan data yang telah direduksi ke dalam

bentuk deskripsi naratif, kategori, atau tema-tema yang saling terkait untuk memudahkan

pemahaman. (3) Verifikasi dan Interpretasi: Melakukan interpretasi terhadap data yang

disajikan, menghubungkan temuan-temuan dari berbagai sumber, dan membangun argumen

kritis mengenai relevansi Pancasila. Tahap ini juga melibatkan proses refleksi kritis terhadap

nilai-nilai Pancasila dalam konteks digital, mengidentifikasi tantangan dan peluang, serta

merumuskan implikasi praktis. Hermeneutika akan digunakan untuk menggali makna yang

lebih dalam dari teks-teks Pancasila dan kaitannya dengan fenomena disrupsi digital. (4)

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 5, No. 1, June 2025, page: 35-42

Nida Hashifatun Nisa et.al (Refleksi Kritis Terhadap Relevansi Pancasila Di....)

Penarikan Kesimpulan: Merumuskan kesimpulan yang komprehensif berdasarkan analisis dan

interpretasi data, menjawab pertanyaan penelitian tentang relevansi Pancasila di era disrupsi

digital, serta memberikan rekomendasi atau implikasi lebih lanjut.

Melalui pendekatan ini, diharapkan penelitian dapat memberikan wawasan yang

mendalam dan refleksi kritis yang menyeluruh mengenai posisi dan peran Pancasila dalam

membimbing bangsa Indonesia di tengah gelombang perubahan era digital.

3. Hasil dan Pembahasan

Berdasarkan penelusuran dan analisis literatur terhadap berbagai sumber ilmiah,

ditemukan bahwa Pancasila tetap relevan, bahkan menjadi semakin esensial, di tengah

gelombang disrupsi digital, meskipun menghadapi tantangan yang kompleks. Relevansi ini

tidak hanya bersifat statis, melainkan menuntut adaptasi dan internalisasi yang dinamis dalam

berbagai aspek kehidupan.

Tantangan Relevansi Pancasila di Era Disrupsi Digital

Era digital membawa sejumlah tantangan yang berpotensi menggerus nilai-nilai Pancasila:

(1) Penyebaran disinformasi dan hoaks: Akselerasi teknologi informasi mempermudah

penyebaran berita bohong dan informasi menyesatkan secara masif, yang dapat mengikis nilai

musyawarah mufakat dan kebenaran (Marzuki et al., 2025). Hal ini juga berpotensi memecah

belah persatuan dan kerukunan. (2) Polarisasi Sosial dan Ancaman terhadap Persatuan: Media

sosial, sebagai salah satu produk disrupsi digital, seringkali menjadi platform polarisasi yang

memperuncing perbedaan, mengancam nilai persatuan dan kesatuan bangsa (Alfiansyah,

2023). (3) Erosi Etika dan Moral Digital: Kebebasan berekspresi di dunia maya terkadang

disalahgunakan, memicu ujaran kebencian, cyberbullying, dan pelanggaran privasi, yang

bertolak belakang dengan nilai kemanusiaan yang adil dan beradab serta etika bermasyarakat

(Regiani et al., 2021; Yorman & Sadam, 2025). (4) Gaya Hidup Konsumtif dan

Individualisme: Arus globalisasi dan kemudahan akses di era digital dapat mendorong gaya

hidup konsumtif dan individualisme, berpotensi mengikis semangat keadilan sosial dan gotong

royong (Regiani et al., 2021).

Argumen Penguatan Relevansi Pancasila

Di balik tantangan, literatur menunjukkan bahwa Pancasila menawarkan solusi dan

kerangka kerja yang kuat: (1) Pancasila sebagai Fondasi Etika Digital: Nilai-nilai Pancasila,

khususnya Ketuhanan Yang Maha Esa dan Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, dapat

menjadi landasan kokoh bagi pengembangan etika digital dan penggunaan teknologi yang

bertanggung jawab (Rafif et al., 2024; Yorman & Sadam, 2025). Ini memastikan bahwa

kemajuan teknologi tidak mengorbankan moralitas dan kemanusiaan. (2) Penguatan Kritisisme

dan Literasi Digital: Pancasila, melalui sila Kerakyatan dan Kemanusiaan, mendorong

masyarakat untuk berpikir kritis dan selektif terhadap informasi yang diterima di era digital,

melawan hoax dan disinformasi (Hardiyanto & Irawatie, 2025). Literasi digital yang

didasarkan pada nilai Pancasila menjadi kunci untuk membentuk warga negara yang cerdas

dan bertanggung jawab. (3) Pancasila sebagai Pilar Pemersatu di Ruang Siber: Nilai Persatuan

Indonesia menjadi sangat vital dalam meredam potensi perpecahan di dunia maya. Pancasila

dapat mempromosikan dialog, toleransi, dan kebersamaan di tengah keberagaman opini digital

(Eko Agustinova, 2025). (4) Implementasi Nilai Pancasila dalam Pendidikan Digital:

Pentingnya menanamkan nilai-nilai Pancasila sejak dini, bahkan dalam proses pembelajaran

yang terintegrasi dengan teknologi, menjadi strategi adaptasi yang krusial untuk membentuk

generasi digital yang berkarakter (Maulani & Dewi, 2021; Yorman & Sadam, 2025). (5)

Pancasila sebagai Arah Pembangunan Digital Inklusif: Sila Keadilan Sosial mendorong agar

disrupsi digital tidak menciptakan kesenjangan baru, melainkan dimanfaatkan untuk

pemerataan akses dan manfaat teknologi bagi seluruh rakyat Indonesia.

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 5, No. 1, June 2025, page: 35-42

Nida Hashifatun et.al (Refleksi Kritis Terhadap Relevansi Pancasila ...)

Hasil penelitian ini secara konsisten menunjukkan bahwa Pancasila tidak kehilangan

relevansinya di era disrupsi digital; sebaliknya, ia menjadi semakin esensial sebagai kompas

moral dan ideologis. Fenomena disrupsi, yang ditandai oleh arus informasi yang deras,

konektivitas tanpa batas, dan kecepatan perubahan yang belum pernah terjadi sebelumnya,

memang menghadirkan dilema dan tantangan bagi nilai-nilai Pancasila. Penyebaran hoaks dan

polarisasi sosial melalui platform digital, misalnya, secara langsung mengancam prinsip

musyawarah mufakat dan persatuan, sebagaimana diuraikan oleh Marzuki & Cahyani (2025)

dan Kompasiana.com (2023). Ancaman terhadap etika dan moral, termasuk melalui ujaran

kebencian dan cyberbullying, juga menuntut refleksi mendalam terhadap sila Kemanusiaan

yang Adil dan Beradab (Regiani et al., 2021; Yorman & Sadam, 2025).

Namun, justru di sinilah letak relevansi Pancasila. Pancasila tidak hanya sekadar bertahan,

melainkan memberikan kerangka adaptif untuk mengatasi dampak negatif disrupsi digital.

Sebagai contoh, Raid Rafif, Iksan, & Antoni (2025). dan Yorman & Sadam (2025) secara jelas

mengemukakan bagaimana Pancasila dapat berfungsi sebagai fondasi etika digital,

membimbing penggunaan teknologi ke arah yang bertanggung jawab dan berpihak pada

kemanusiaan. Kemampuan Pancasila dalam mengasah kritisisme masyarakat, seperti yang

diungkapkan oleh Hardiyanto, Irawatie, & Saryono (2025), menjadi benteng vital melawan

disinformasi dan hoaks yang marak. Integrasi nilai-nilai Pancasila dalam sistem pendidikan,

mulai dari pendidikan dasar hingga tinggi, menunjukkan upaya konkret untuk mempersiapkan

generasi yang mampu berinteraksi secara positif dengan teknologi, sambil tetap menjunjung

tinggi identitas bangsa (Maulani & Dewi, 2021; Yorman & Sadam, 2025). Relevansi Pancasila

tidak hanya diakui, tetapi juga diupayakan melalui strategi implementasi yang adaptif dan

berkelanjutan. Dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara, Pancasila sebagai ideologi

negara dan dasar negara memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan identitas

bangsa Indonesia. Oleh karena itu, implementasi Pancasila tidak hanya menjadi tanggung

jawab pemerintah, tetapi juga seluruh komponen masyarakat. Strategi implementasi Pancasila

yang adaptif dapat dilakukan melalui berbagai cara, seperti pendidikan karakter,

pengembangan kurikulum yang berbasis nilai-nilai Pancasila, serta kegiatan-kegiatan sosial

yang mempromosikan nilai-nilai luhur Pancasila. Selain itu, pemerintah dan masyarakat juga

perlu bekerja sama dalam mengembangkan kebijakan-kebijakan yang berbasis pada nilai-nilai

Pancasila, sehingga dapat meningkatkan kesadaran dan pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam

kehidupan sehari-hari.

Implementasi Pancasila yang adaptif juga memerlukan kemampuan untuk menyesuaikan

diri dengan perubahan zaman dan tantangan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia. Oleh karena

itu, perlu dilakukan kajian dan evaluasi secara terus-menerus terhadap implementasi Pancasila,

sehingga dapat diidentifikasi kekuatan dan kelemahan yang ada, serta dapat dilakukan

perbaikan dan peningkatan secara terus-menerus. Dengan demikian, relevansi Pancasila dapat

terus dipertahankan dan bahkan ditingkatkan, sehingga Pancasila dapat terus menjadi landasan

yang kuat bagi kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia. Melalui implementasi

Pancasila yang adaptif dan berkelanjutan, diharapkan bangsa Indonesia dapat terus maju dan

berkembang, serta dapat mempertahankan identitas dan karakter bangsa yang berdasarkan

pada nilai-nilai luhur Pancasila. Dengan demikian, Indonesia dapat menjadi negara yang maju,

sejahtera, dan berdaulat.

Secara keseluruhan, Pancasila tidak hanya menjadi pemadam kebakaran atas masalah-

masalah yang timbul dari disrupsi digital, melainkan juga merupakan pedoman proaktif untuk

membangun peradaban digital yang lebih baik. Nilai-nilai Ketuhanan, Kemanusiaan,

Persatuan, Kerakyatan, dan Keadilan Sosial memberikan arah untuk mengembangkan

teknologi yang beretika, masyarakat digital yang inklusif, dan ruang siber yang kondusif untuk

dialog dan kemajuan. Refleksi kritis ini menegaskan bahwa Pancasila adalah ideologi yang

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 5, No. 1, June 2025, page: 35-42

Nida Hashifatun Nisa et.al (Refleksi Kritis Terhadap Relevansi Pancasila Di....)

resilien, yang mampu berdialog dengan zaman dan tetap relevan dalam membimbing bangsa

Indonesia menuju masa depan digital yang berlandaskan nilai-nilai luhur.

4. Kesimpulan

Penelitian ini, yang berangkat dari refleksi kritis terhadap relevansi Pancasila di era

disrupsi digital, menemukan bahwa Pancasila tidak hanya tetap relevan, melainkan menjadi

semakin krusial sebagai fondasi ideologi dan moral bangsa. Disrupsi digital membawa

tantangan serius seperti penyebaran hoaks, polarisasi sosial, dan erosi etika digital. Namun,

analisis literatur menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila dapat menjadi solusi efektif. Nilai

Ketuhanan memperkuat moralitas dan etika digital, sementara Kemanusiaan mendorong

empati dan toleransi online. Persatuan menjaga kesatuan bangsa di tengah fragmentasi

informasi, Kerakyatan mempromosikan partisipasi aktif masyarakat dalam demokrasi digital,

dan Keadilan Sosial memastikan manfaat digital dinikmati semua lapisan masyarakat. Dengan

demikian, Pancasila menjadi kerangka kerja kuat untuk mengatasi dampak negatif dan

mengoptimalkan peluang digital. Nilai-nilai Pancasila dapat menjadi landasan kokoh untuk

menciptakan masyarakat digital yang lebih baik dan beretika, serta meningkatkan kualitas

hidup masyarakat Indonesia. Pancasila dapat menjadi jawaban atas tantangan digital. Dengan

Pancasila, Indonesia dapat maju.

Pancasila berperan penting dalam membangun etika digital yang bertanggung jawab dan

mendorong kritisisme serta literasi digital masyarakat. Dengan nilai-nilai seperti gotong-

royong, keadilan, dan kemanusiaan, Pancasila dapat menjadi pedoman dalam

mengembangkan teknologi digital yang beretika dan berintegritas. Selain itu, Pancasila juga

dapat membantu menjaga persatuan dan kesatuan bangsa di tengah fragmentasi informasi

yang semakin kompleks. Dengan demikian, Pancasila dapat menjadi landasan yang kuat

dalam membangun masyarakat digital yang beradab dan beretika, serta meningkatkan kualitas

hidup masyarakat Indonesia. Etika digital yang baik dapat tercipta. Lebih dari itu, integrasi

nilai-nilai Pancasila dalam sistem pendidikan menjadi kunci untuk membentuk generasi

digital yang berkarakter. Dengan demikian, penelitian ini berhasil menunjukkan

kompatibilitas antara harapan yang dinyatakan dalam pendahuluan yakni Pancasila sebagai

pedoman di era digital dengan hasil yang ditemukan, bahwa Pancasila terbukti mampu

beradaptasi dan memberikan solusi konkret.

Hasil penelitian ini membuka prospek pengembangan lebih lanjut. Aplikasi penelitian

dapat difokuskan pada perumusan model kurikulum pendidikan Pancasila berbasis digital

yang inovatif, atau pengembangan platform digital yang didesain untuk mempromosikan

nilai-nilai Pancasila secara interaktif. Aplikasi penelitian dapat difokuskan pada

pengembangan model kurikulum pendidikan Pancasila berbasis digital yang inovatif. Model

ini dapat dirancang untuk mempromosikan nilai-nilai Pancasila secara efektif dan interaktif.

Selain itu, pengembangan platform digital juga dapat dilakukan untuk memfasilitasi

pembelajaran Pancasila yang lebih menarik dan interaktif.

Dengan demikian, diharapkan dapat meningkatkan kesadaran dan pengamalan nilai-nilai

Pancasila di kalangan masyarakat, terutama generasi muda. Inovasi ini dapat membantu

memperkuat identitas bangsa dan meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Platform

digital ini dapat menjadi sarana edukasi yang efektif. Prospek lainnya adalah kajian empiris

mengenai efektivitas implementasi nilai Pancasila dalam kebijakan siber di Indonesia, serta

penelitian yang lebih mendalam tentang bagaimana Pancasila dapat memandu pengembangan

Kecerdasan Buatan (AI) yang etis dan manusiawi di masa mendatang. Dengan demikian,

Pancasila tidak hanya bertahan, tetapi menjadi agen proaktif dalam membentuk peradaban

digital Indonesia yang berlandaskan nilai-nilai luhur bangsa. Melalui implementasi Pancasila

yang adaptif, bangsa Indonesia dapat menciptakan ekosistem digital yang seimbang, beretika,

dan berkeadilan. Nilai-nilai luhur seperti gotong-royong, keadilan, dan kemanusiaan dapat

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 5, No. 1, June 2025, page: 35-42

Nida Hashifatun et.al (Refleksi Kritis Terhadap Relevansi Pancasila ...)

menjadi landasan dalam mengembangkan teknologi digital yang bermanfaat bagi masyarakat.

Dengan Pancasila sebagai panduan, Indonesia dapat menjadi negara yang maju dan berdaulat

dalam era digital, serta mempertahankan identitas dan karakter bangsa yang kuat.

5. Ucapan Terima Kasih

Diucapkan terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang telah berkontribusi, baik

secara langsung maupun tidak langsung, dalam proses penulisan jurnal refleksi kritis ini.

Secara khusus, disampaikan apresiasi kepada para dosen pembimbing dan rekan-rekan

sejawat yang telah memberikan masukan, kritik membangun, serta berbagai perspektif baru

yang memperkaya analisis penelitian ini. Diskusi-diskusi yang telah terjalin sangat membantu

dalam mengasah pemahaman saya mengenai kompleksitas tantangan yang dihadapi Pancasila

sebagai dasar dan indelogi bangsa Indonesia di tengah arus deras perubahan digital.

Proses refleksi ini juga tidak lepas dari ketersediaan berbagai sumber informasi dan kajian

yang relevan, baik dari literatur klasik maupun riset-riset terbaru mengenai Pancasila,

teknologi digital, dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat. Akhirnya, semoga jurnal

refleksi ini dapat memberikan sedikit kontribusi bagi pemahaman kolektif tentang bagaimana

nilai-nilai luhur Pancasila dapat terus relevan dan menjadi kompas dalam menghadapi

dinamika era disrupsi digital.

6. Daftar Pustaka

Alfiansyah, F. (2023, October 12). Penerapan Pancasila di Era Digital: Tantangan dan

Peluang. Kompasiana.Com.

Churniawan, E., Amin, F., Utomo, S., Aziz, M., Muhammad, Z., Rusydi, T., Roseven, K.,

Rustan, N., Santoso, M., Hendriawan, F., Watunglawar, B., Heckie, D., Jati, P.,

Pahrudin, P., & Susmayanti, R. (2024). Pancasila Dalam Pendidikan Tinggi. Sada

Kurnia Pustaka.

Eko Agustinova, D. (2025). Pancasila Dan Revolusi Industri 4.0 : Menjaga Relevansi Nilai-

Nilai Pancasila Di Era Digital. Universitas, 4(2). www.jurnal.untag-

banyuwangi.ac.id/index.php/jurnalsangkala/

Hardiyanto, L., & Irawatie, A. (2025). Relevansi Nilai-nilai Pancasila dalam Mengasah

Kritisisme Masyarakat Modern. Jurnal Citizenship Virtues, 2025(1), 47–61.

www.indikator.co.id

Kusumawati, I, & Wahono, J. (n.d.). Model Pembelajaran PPKn Melalui Pendekatan

Komprehensif. Jurnal Pendidikan PKN (Pancasila dan ….

https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPPKn/article/view/43556

Kusumawati, Intan, & Zuchdi, D. (2019). Pendidikan Moral Anak Usia Dini Melalui

Pendekatan Konstruktivis. Academy of Education Journal, 10(01), 63–75.

https://doi.org/10.47200/aoej.v10i01.272

Kusumawati, Intan. (2016). Landasan Filosofis Pengembangan Karakter Dalam Pembentukan

Karakter. Academy of Education Journal, 7(1), 1–15.

https://doi.org/10.47200/aoej.v7i1.342

Marzuki, Hasanah, N., & Cahyani, A. (2025). Pancasila Dan Tantangan Di Era Digital.

Gudang Jurnal Multi Disiplin Ilmu, 994–997. https://doi.org/10.59435/gjmi.v3i1.1393

Maulani, M., & Dewi, A. (2021). Implementasi Nilai Pancasila di Era Disrupsi Pada Proses

Pembelajaran Implementasi Nilai Pancasila di Era Disrupsi Pada Proses

Pembelajaran Anak Sekolah Dasar. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.135

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 5, No. 1, June 2025, page: 35-42

Nida Hashifatun Nisa et.al (Refleksi Kritis Terhadap Relevansi Pancasila Di....)

Rafif, R., Aulia, S., Iksan, ⁠, Fatih, J., & Antoni, H. (2024). Peran Pancasila di Era Digital

dalam Mewujudkan Penggunaan Teknologi yang Bertanggung Jawab dan Beretika.

Indonesian Journal of Economics, 2(1).

Regiani, E., Dinie, &, & Dewi, A. (2021). Pudarnya Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kehidupan

Masyarakat Di Era Globalisasi. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1).

Wahono, J., Kusumawati, I., & ... (2021). Developing Pancasila And Citizenship Education

Learning Model Based On Character Education Through Comprehensive ….

International Journal of ….

https://scholar.archive.org/work/efsnqmgaubbyzd5s6f4iifqdlm/access/wayback/http://jo

urnal2.uad.ac.id/index.php/ijemi/article/download/3239/pdf

Wahono, J., Kusumawati, I., & Bowo, A. N. A. (2021). Developing Pancasila and citizenship

education learning model based on character education through comprehensive

approach. International Journal of ….

https://www.academia.edu/download/77682249/pdf.pdf

Yorman, Y., & Sadam, S. (2025). Pancasila as an Ethics of Social Media to Realize Digital

Citizens. Journal of Social Studies Education, 1(1), 37–46.

https://doi.org/10.71094/josse.v1i1.89