AoSSaGCJ, Vol. 1, Issue 2, (2021) page 91-97

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

ISSN: xxxx-xxxx (Print) – xxxx-xxxx (Online)

Journal Homepage: https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/AoSSaGCJ/index

10.47200/AoSSaGCJ.v1i2.1847 aossagcj@gmail.com

Kenakalan Remaja Putra Dan Penanganan Tindak

Kekerasan Di Panti Putra Islam Giwangan

Dewa Arum Pranesa

a,1,

Heri Kurnia

b,2

a b

Universitas Cokroaminoto Yogyakarta, Gambiran, Umbulharjo, Yogyakarta 55161, Indonesia

[email protected];

herikurnia312@gmail.com

Corresponding Author: dewa53803@gmail.com

INFO ARTIKEL

ABSTRAK

Sejarah Artikel:

Diterima: 4 Agustus 2021

Direvisi: 10 Sempetmber 2021

Disetujui: 15 November 2021

Tersedia Daring: 1 Desember

2021

Panti asuhan adalah suatu lembaga sosial yang mempunyai tanggung

jawab untuk memberikan pelayanan, kesejahteraan sosial kepada anak

yatim, dhuafa, dan anak terlantar dengan melaksanakan penyantunan

dan pengentasan, memberikan pelayanan pengganti fisik, mental, sosial

pada anak asuh, sehingga dengan adanya lembaga panti asuhan dapat

membantu anak asuh yang kurang dari segi kehidupan kesejahteraan

menjadi lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan

upaya panti asuhan dalam mengatasi kenakalan remaja di panti asuhan

Putra Islam Giwangan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian

kualitatif dengan tipe deskriptif. Kenakalan remaja di Panti Asuhan

Putra Islam Giwangan, yaitu berkelahi, melanggar, dan merokok.

beberapa remaja putra melakukan tindakan nakal memiliki alasan

tersendiri sehingga pihak Panti Asuhan Putra Islam Giwangan memiliki

upaya tersendiri untuk mengatasi kenakalan remaja tersebut., Upaya

yang dilakukan dalam mengatasi kenakalan remaja putra yaitu

melakukan pembinaan, pemantauan, pengawasan serta teguran

bahkan mengeluarkan remaja yang bermasalah dari panti asuhan

kenakalan remaja merupakan masalah yang terus ada dan dapat

merugikan diri sendiri maupun orang lain. Oleh karena itu, diperlukan

pengawasan dan bimbingan dari orang tua serta pendidikan yang tepat

untuk mencegah perilaku negatif. Tindakan kekerasan merupakan

salah satu bentuk kenakalan remaja yang sangat merugikan dan dapat

ditangani dengan menguatkan sikap mental remaja, memberikan

pendidikan, dan bimbingan dari orang dewasa.

Kata Kunci:

Kenakalan remaja

Panti asuhan

Pengasuh

Tindak kekerasan

Penanganan

ABSTRACT

Keywords:

Juvenile delinquency

Orphanage

Nanny

Acts of violence

Handling

An orphanage is a social institution that has the responsibility to

provide services, social welfare to orphans, the poor, and abandoned

children by carrying out chanting and alleviation, providing physical,

mental, social substitute services to foster children, so that the

existence of an orphanage institution can help foster children who are

lacking in terms of welfare life to be better. This study aims to describe

the efforts of orphanages in overcoming juvenile delinquency in the

Putra Islam Giwangan orphanage. This research uses qualitative

research methods with a descriptive type. Juvenile delinquency at the

Putra Islam Giwangan Orphanage, namely fighting, violating, and

smoking. some young men commit delinquent acts have their own

reasons so that the Giwangan Islamic Boys Orphanage has its own

efforts to overcome juvenile delinquency., Efforts made in overcoming

juvenile delinquency are coaching, monitoring, supervising and

reprimanding and even removing problematic adolescents from the

orphanage Juvenile delinquency is a problem that continues to exist

and can harm themselves and others. Therefore, supervision and

guidance from parents and proper education are needed to prevent

negative behavior. Acts of violence are one form of juvenile

delinquency that is very detrimental and can be handled by

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 1, No. 2, Desember 2023, page: 91-97

Pranesa, D., et.al (Kenakalan Remaja Putra....)

strengthening adolescent mental attitudes, providing education, and

guidance from adults.

This is an open access article under CC BY-SA license

How to Cite: Pranesa, D., & Kurnia, H. (2021). Kenakalan Remaja Putra dan Penanganan

Tindak Kekerasan di Panti Putra Islam Giwangan. Academy of Social Science

and Global Citizenship Journal, 1(2), 91-97.

https://doi.org/10.47200/aossagcj.v1i2.1847

1. Pendahuluan

Panti asuhan adalah suatu lembaga sosial yang mempunyai tanggung jawab untuk

memberikan pelayanan, kesejahteraan sosial kepada anak yatim, dhuafa, dan anak terlantar

dengan melaksanakan penyantunan dan pengentasan, memberikan pelayanan pengganti fisik,

mental, sosial pada anak asuh, sehingga dengan adanya lembaga panti asuhan dapat membantu

anak asuh yang kurang dari segi kehidupan kesejahteraan menjadi lebih baik. Dalam hal ini

membahas keterkaitan antara pola asuh pengurus terhadap anak asuh biasanya masih kurang

dalam memperhatikan keadaan anak asuh tersebut seperti yang akan dibahas dalam penelitian

ini mengenai kenakalan remaja yang terjadi di Panti Asuhan Putra Islam Giwangan.

Kehidupan di Panti Asuhan Putra Islam Giwangan adalah kehidupan disiplin.

Dalam kehidupan setiap hari anak-anak mempunyai perjuangan yang besar dalam

penyesuaian diri dengan lingkungan dan perkembangan kematangan emosi. Anak-anak

dibimbing dan dididik oleh para pendamping untuk hidup tertib dalam menjalankan setiap

kegiatan termasuk ketika menjalankan tugas studi di sekolah. Peraturan panti meliputi jam

bertamu, jam rekreasi, jam makan bersama, jam belajar, keluar masuk panti harus dengan

alasan yang penting, saat jam belajar tidak boleh berbicara dan tertawa keras karena akan

mengganggu teman lain, dan masih banyak peraturan yang harus dijalankan oleh anak-anak

panti Putra Islam Giwangan.

Meskipun tujuan tata tertib panti adalah mengatur seluruh kegiatan di panti agar para

penghuni panti disiplin dalam menggunakan waktu dan teratur dalam menjalankan hidup

bersama di panti, namun dalam pelaksanaannya tentu ada siswa yang mengalami kesulitan dan

melanggar berbagai peraturan seperti terlambat ke tempat ibadat, tidak menjalankan piket

harian, tidak makan bersama, membolos dari sekolah, menghilangkan peralatan kerja, tidak

menjaga keheningan waktu istirahat, tidak berinisiatif terlebih dahulu untuk mengakui

kesalahan dan meminta maaf, bersikap diam dan menyendiri bila melakukan kesalahan atau

sedang mengalami masalah baik masalah di dalam panti maupun masalah yang diperoleh dari

sekolah. kehidupan di panti asuhan juga memiliki hal-hal negatif karena kehidupan panti

asuhan memungkinkan siswa mengalami penurunan emosi yang mengakibatkan gangguan

kepribadian seperti sikap menarik diri, tidak mampu membentuk hubungan yang hangat dan

dekat dengan orang lain, kurang dapat menyesuaikan diri, sehingga hubungan mereka bersifat

dangkal dan tanpa perasaan.

Panti Asuhan Putra Islam Giwangan juga menegaskan bahwa di panti asuhan juga

mengalami berbagai masalah kehidupan antara lain masalah kedisiplinan dan kematangan

emosi seperti tidak menjalankan tugas piket, ribut saat belajar, terlambat dalam kegiatan

kerohanian, kadang murung dan menyendiri, menutup diri saat menemui kesulitan, terkadang

diam serta cuek saat ditegur. Masalah yang terjadi berpengaruh pada kehidupan anak panti,

seperti kegiatan berjalan tidak tepat waktu dan tidak sesuai rencana, proses pembelajaran akan

terganggu, anak memilih diam ketika menghadapi situasi yang merugikan, mengabaikan

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 1, No. 2, Desember 2021, page: 91-97

Pranesa, D., et.al (Kenakalan Remaja Putra....)

aturan yang berlaku, suasana persaudaraan menjadi kurang harmonis sejauh ini problem-

problem di atas merupakan problem yang masih dalam taraf ringan dan masih bisa diatasi oleh

penanggung jawab panti asuhan tersebut.

2. Metode

Penelitian ini membahas tentang upaya panti asuhan dalam mengatasi kenakalan remaja

yang merupakan suatu permasalahan yang kompleks dan muncul akibat kenakalan yang

dilakukan oleh remaja putra di Panti Asuhan Putra Islam Giwangan. Penelitian ini bertujuan

untuk mendeskripsikan upaya panti asuhan dalam mengatasi kenakalan remaja di panti asuhan

Putra Islam Giwangan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan tipe

deskriptif. Lokasi penelitian di Kelurahan Giwangan Kecamatan Umbulharjo Kota

Yogyakarta. Penelitian ini berupa usaha untuk membuat deskripsi, gambaran tentang suatu

keadaan sebagaimana mestinya. Pemilihan informan ditentukan dengan teknik Sampling.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, yaitu suatu

proses penelitian dan pemahaman yang berdasarkan pada metodologi yang meyelidiki suatu

fenomena sosial dan masalah manusia. Menurut Bogdan dan Taylor (Dewi, n.d.) penelitian

kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa katakata tertulis

atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati.

Data deskriptif ini akan menjadi bentuk penelitian peneliti karena akan menggambarkan

secara sistematis fakta dan karakteristik subyek atau obyak yang diteliti secara tepat. Peneliti

menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif karena memudahkan peneliti dalam

mengumpulkan data dan mencari informasi yang bersifat deskriptif dengan observasi dan

wawancara mengenai kejadian yang diteliti.

Observasi merupakan kegiatan dengan menggunakan teknik pengumpulan data, dimana

peneliti melakukan pengamatan secara langsung ke objek penelitian untuk melihat dari dekat

kegiatan yang dilakukan (Fiantika et al., 2022). Hasil observasi berupa aktivitas, kejadian,

obyek dan kondisi di panti asuhan putra islam. Observasi ini dilakukan peneliti untuk

memperoleh pengumpulan data yang riil atau untuk menjawab pertanyaan dari penelitian yang

selama ini dibahas. Teknik observasi adalah pengamatan atau peninjauan di dalam sebuah

penelitian dalam mencari dan mendapatkan data untuk mendukungadanya suatu kajian yang

diteliti.

Wawancara merupakan sebuah analog yang dilakukan oleh pewawancara dengan

informan untuk memperoleh informasi dengan cara tanya jawab atau berdialog. Metode ini

digunakan untuk memperoleh data tentang peran pengurus Panti Asuhan Putra Islam dalam

mencegah kenakalan remaja dan kegiatan-kegiatan yang ada di Panti Asuhan Putra Islam

Giwangan.

Dokumentasi merupakan suatu teknik memperoleh data dengan cara mengumpulkan

dokumen-dokumen selain melalui wawancara dan obeservasi,informan juga bisa diperoleh

lewat fakta yang tersimpan dalam bentuk (Wahidmurni, 2017). Teknik dokumentasi bertujuan

untuk memperoleh data yang berhubungan dengan informasi dengan tentang peran pengurus

Panti Putra Islam Giwangan dalam mencegah kenakalan remaja.

3. Hasil dan Pembahasan

Berdasarkan hasil wawancara dengan ketiga informan didapatkan bahwa informan telah

melakukan kenakalan remaja meskipun informan tinggal di panti asuhan. Kenakalan remaja

adalah perilaku atau tindakan seorang remaja yang bertentangan dengan norma sosial, maupun

norma agama serta norma-norma lainya yang ada di masyarakat (Rulmuzu, 2021). Ketiga

informan merupakan remaja yang tinggal di panti asuhan karena masalah ekonomi yang

kurang memadai.

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 1, No. 2, Desember 2023, page: 91-97

Pranesa, D., et.al (Kenakalan Remaja Putra....)

Informan pertama dan ketiga berusia 15 tahun serta informan kedua berusia 16 tahun.

Ketiga informan mengetahui peraturan di panti namun tetap melanggarnya karena ingin

bebas dan merasakan kehidupan remaja pada umumnya, bahkkan ketiga informan

mencoba-coba melakukan tindakan yang melanggar hukum, agama, dan norma yang berlaku

dimasyarakat, sehingga dapat merugikan orang lain, mengganggu ketentraman umum serta

merusak remaja itu sendiri. Serta kenakalan yang melawan status anak sebagai pelajar dengan

cara membolos, mengingkari status orang tua dengan cara kabur dari rumah atau membantah

perintah orang tua. Selain itu ketiga informan juga melawan status sebagai anak atau

pelajar dengan membolos sekolah, keluar panti tidak ijin, melanggar peraturan panti, mencari-

cari alasan atau berbohong serta membantah jika dinasehati meskipun sudah berulang kali

mendapat teguran maupun sangsi.

Dalam KBBI (kamus Besar Bahasa Indonesia), pengertian peran merupakan seseorang

yang memegang pimpinan yang utama (Mahmudin & Muhid, 2020). Maksud dari pengertian

di atas yaitu peran merupakan sesuatu yang diambil ataupun dimainkan perannya oleh seorang

pengasuh agar terbentuknya suatu kepatuhan pada anak asuhnya. “David Barry

mengemukakan pengertian perananan adalah sekumpulan harapan yang difokuskan kepada

seorang individu untuk menempati jabatan dalam kedudukan sosial tertentu”. Soekanto (1998)

mengatakan peran merupakan suatu perilaku yang dibuhkan dalam figur sosial masyarakat.

Pengasuhan merupakan suatu proses yang memiliki hubungan yang berkaitan antara orang

tua dan anak. Secara umum, pengasuhan dapat diumpamakan seperti interaksi dan aksi yang

terjadi antara orangtua dengan anak untuk meningkatkan perkembangan dan pertumbuhan

anak. Proses yang mempengaruhi pengasuhan anak ada tiga yaitu: individu dan karakteristik

seorang anak, kondisi tekanan dan dukungan sosial, latar belakang kondisi psikologi dan latar

belakang orangtua. Pengasuh mempunyai peran penting dalam tumbuh dan kembangnya

anak. kelekatan yang diharapkan dapat terjalin dengan aman (Intansari, 2016). Kelekatan

(attachment) merupakan suatu ikatan emosional yang mempunyai peran penting dalam proses

perkembangan seorang anak dengan proses hubungan dengan orang yang mempunyai arti

khusus dalam kehidupannya. Pengasuh mempunyai kepekaan dalam memberi feedback atau

signal yang diberi oleh anak, dengan adanya respon yang tepat atau tidak.

Tugas merupakan suatu amanah yang harus dipertanggung jawabkan oleh seseorang yang

mendapatkan amanah untuk dilaksanakan atau dikerjakan (Andhini1 & Arifin, 2019).

menjelaskan tentang pengasuhan merupakan suatu proses dalam menjaga, merawat, serta

mengarahkan anak-anak kedalam kehidupan yang baru, menjadi sumber pemenuhan

kebutuhan yang mendasar, kasih sayang serta nilai-nilai untuk anak. Dalam proses pengasuhan

anak-anak bukanlah hanya menjadi penerima yang pasif, karena aspek dalam kunci

pengasuhan adalah relasi yang terjalin antara anakanak dengan pengasuhnya.

Tiga elemen inti dalah pengasuhan yaitu “care” atau peduli dengan perawatan terkait

dengan pemenuhan kebutuhan fisik, emosi dan kesejahteraan anak, melindungi anak dari

berbagai penyakit serta berbagai perilaku yang tak sepantasnya. “control” atau pengawasan

terhadap anak-anak dengan cara mengatur serta memberi batasan-batasan yang sewajarnya.

Dan yang terakhir adalah “development” atau yang disebut pengembangan terkait keadaran

terhadap potensi yang dimiliki oleh anak agar dapat mengupayakan pengembangan potensi

anak tersebut.

Pembahasan penelitian panti asuhan dapat bervariasi tergantung pada pendekatan,

metodologi, dan tujuan penelitian. Hal ini dapat melibatkan analisis data kualitatif atau

kuantitatif, tinjauan literatur, wawancara, atau observasi langsung di panti asuhan.

A. Peraturan Panti Asuhan

Peraturan panti asuhan adalah seperangkat ketentuan dan aturan yang mengatur

operasional dan manajemen panti asuhan menurut (Eriyani & Mustakim, 2021). Tujuan dari

peraturan ini adalah untuk melindungi, mengawasi, dan menyediakan pedoman bagi panti

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 1, No. 2, Desember 2021, page: 91-97

Pranesa, D., et.al (Kenakalan Remaja Putra....)

asuhan dalam memberikan perlindungan, perawatan, dan pembinaan yang adekuat bagi anak-

anak yang tinggal di panti asuhan. Beberapa poin yang mungkin termasuk dalam peraturan

panti asuhan antara lain:

1. Persyaratan pendirian panti asuhan: Peraturan ini mencakup persyaratan hukum, perizinan,

dan prosedur administrasi yang harus dipenuhi untuk mendirikan panti asuhan.

2. Kelayakan pengelola panti asuhan: Peraturan ini mungkin mencakup persyaratan terkait

latar belakang, kualifikasi, dan pengalaman yang dimiliki oleh pengelola panti asuhan.

3. Perlindungan anak: Peraturan ini bertujuan untuk melindungi anak-anak yang tinggal di

panti asuhan dari segala bentuk pelecehan, kekerasan, eksploitasi, atau diskriminasi. Ini

dapat mencakup kebijakan tentang keamanan, pengawasan, dan perlindungan anak.

4. Standar perawatan dan pendidikan: Peraturan ini mengatur standar perawatan fisik,

kesehatan, gizi, dan pendidikan yang harus diberikan kepada anak-anak di panti asuhan. Ini

mencakup aspek-aspek seperti ketersediaan makanan yang seimbang, akses ke layanan

kesehatan, pengasuhan yang penuh perhatian, dan pendidikan yang memadai.

5. Prosedur rekrutmen dan penempatan anak: Peraturan ini mungkin mengatur proses

rekrutmen anak-anak yang akan tinggal di panti asuhan, termasuk pemeriksaan latar

belakang, penilaian kebutuhan, dan penempatan yang sesuai dengan kebutuhan dan

ketersediaan.

6. Pengawasan dan evaluasi: Peraturan ini mencakup pengawasan terhadap panti asuhan untuk

memastikan bahwa peraturan dan standar yang ditetapkan diikuti dengan baik. Ini

melibatkan pengawasan periodik, evaluasi kualitas, dan mekanisme pengaduan.

• Disiplin

a. Semua penghuni panti asuhan diharapkan untuk menjaga disiplin dalam kehidupan

sehari-hari.

b. Penghuni diharapkan untuk menghormati aturan dan petugas panti asuhan.

c. Ketaatan terhadap jadwal harian, termasuk waktu bangun, tidur, makan, dan kegiatan

lainnya, sangat penting.

• Keamanan dan Keselamatan

a. Penghuni panti asuhan harus menjaga kebersihan dan keamanan tempat tinggal

mereka.

b. Penghuni tidak diizinkan membawa atau menggunakan benda-benda berbahaya atau

narkotika di dalam panti asuhan.

c. Penghuni diharapkan untuk melaporkan setiap kejadian yang mengancam keselamatan

kepada petugas panti asuhan.

• Kehidupan Bersama

a. Penghuni diharapkan untuk hidup secara harmonis dengan sesama penghuni panti

asuhan.

b. Penghuni harus menghormati privasi satu sama lain dan tidak boleh melakukan

tindakan pelecehan atau kekerasan fisik maupun verbal.

c. Penghuni diharapkan untuk saling membantu dan mendukung dalam kegiatan sehari-

hari.

• Pendidikan dan Pembelajaran

a. Penghuni panti asuhan wajib mengikuti pendidikan sesuai dengan tingkat usia dan

kemampuan mereka.

b. Penghuni diharapkan untuk menghormati guru dan mengikuti aturan dan jadwal

pelajaran dengan sungguh-sungguh.

c. Penghuni didorong untuk mengembangkan minat dan bakat mereka melalui partisipasi

dalam kegiatan ekstrakurikuler.

• Kesehatan dan Kebersihan

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 1, No. 2, Desember 2023, page: 91-97

Pranesa, D., et.al (Kenakalan Remaja Putra....)

a. Penghuni panti asuhan diwajibkan menjaga kebersihan diri, termasuk mandi secara

teratur dan menjaga kebersihan pribadi.

b. Penghuni harus mengikuti jadwal pemeriksaan kesehatan dan mengikuti anjuran

petugas medis.

c. Penghuni harus menjaga kebersihan lingkungan sekitar dan mematuhi aturan sanitasi

yang ditetapkan.

• Penggunaan Teknologi

a. Penghuni diharuskan menggunakan teknologi dengan bijak dan sesuai dengan aturan

yang ditetapkan.

b. Penggunaan telepon, komputer, dan internet harus dilakukan dengan izin dan

pengawasan petugas panti asuhan.

c. Konten yang melanggar hukum atau tidak pantas tidak boleh diakses atau dibagikan.

• Kunjungan dan Komunikasi

a. Penghuni diizinkan menerima kunjungan dari keluarga atau teman dengan izin petugas

panti asuhan.

b. Penghuni diharuskan menjaga sikap sopan saat berinteraksi dengan pengunjung.

c. Penghuni juga diberikan kesempatan untuk berkomunikasi dengan keluarga melalui

telepon atau media lainnya sesuai dengan aturan yang ditetapkan.

• Pelanggaran dan Sanksi

a. Pelanggaran terhadap peraturan panti asuhan akan diberikan sanksi sesuai dengan

tingkat pelanggaran, seperti teguran, hukuman fisik, atau pengurangan hak-hak

tertentu.

b. Penghuni akan diberikan kesempatan untuk memperbaiki perilaku mereka melalui

pendekatan pembinaan dan rehabilitasi.

c. Pelanggaran yang serius atau berulang dapat mengakibatkan penghuni dikeluarkan dari

panti asuhan.

Peraturan ini bertujuan untuk menciptakan lingkungan yang aman, teratur, dan

mendukung perkembangan penghuni panti asuhan. Peraturan dapat berubah atau ditambahkan

sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan panti asuhan.

4. Kesimpulan

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dengan judul Upaya Panti Asuhan dalam

Mengatasi Kenakalan Remaja dan tindak penanangan tindak kekerasan di Panti Asuhan Putra

Islam Giwangan, dapat diambil kesimpulan, yaitu:

1. Kenakalan remaja di Panti Asuhan Putra Islam Giwangan, yaitu berkelahi, melanggar, dan

merokok. Jadi, beberapa remaja putra melakukan tindakan nakal memiliki alasan tersendiri

sehingga pihak Panti Asuhan Putra Islam Giwangan memiliki upaya tersendiri untuk

mengatasi kenakalan remaja tersebut.

2. Upaya Panti Asuhan Putra Islam Giwangan dalam mengatasi kenakalan remaja putra yang

berada di pantu asuhan, yaitu melakukan pembinaan, pemantauan, pengawasan serta

teguran bahkan mengeluarkan remaja yang bermasalah dari panti asuhan agar remaja putra

yang berada di Panti Asuhan Putra Islam Giwangan tidak akan mengulangi perbuatan

tersebut seperti berkelahi, melanggar aturan, dan merokok.

Kenakalan remaja merupakan masalah yang terus ada dan dapat merugikan diri sendiri

maupun orang lain. Oleh karena itu, diperlukan pengawasan dan bimbingan dari orang tua

serta pendidikan yang tepat untuk mencegah perilaku negatif (Andhini1 & Arifin, 2019).

Tindakan kekerasan merupakan salah satu bentuk kenakalan remaja yang sangat merugikan

dan dapat ditangani dengan menguatkan sikap mental remaja, memberikan pendidikan, dan

bimbingan dari orang dewasa yang dapat memberikan pengarahan dan arahan yang baik..

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 1, No. 2, Desember 2021, page: 91-97

Pranesa, D., et.al (Kenakalan Remaja Putra....)

5. Daftar Pustaka

Andhini1, A. S. D., & Arifin, R. (2019). Analisis perlindungan hukum terhadap tindak

kekerasan pada anak di Indonesia. Jurnal Ilmu Hukum, 3(1).

Dewi, D. A. (n.d.). Bentuk Dan Makna Gramatikal Prefiks Me-Dan Ber-Pada Karangan

Eksposisi.

Eriyani, M., & Mustakim, M. (2021). Tanggung jawab panti asuhan dalam memberi

pelayanan terhadap anak asuhnya dikaitkan dengan undang-undang NOMOR 4

TAHUN 1979 (Suatu Penelitian di PantiAsuhan Kota Banda Aceh). Jurnal Ilmiah

Mahasiswa Bidang Hukum Keperdataan, 5(4), 920–926.

Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S., Honesti, L., Wahyuni, S., Mouw, E., Mashudi, I.,

Hasanah, N., Maharani, A., & Ambarwati, K. (2022). Metodologi Penelitian

Kualitatif. Get Press.

Intansari, F. (2016). Proses Pengasuhan Bersama Orang Tua Bekerja. UIN Sunan

Kalijaga.

Mahmudin, H., & Muhid, A. (2020). Peran Orang Tua Mendidik Karakter Anak Dalam

Islam. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum

Islam, 11(2), 449–463.

Rulmuzu, F. (2021). Kenakalan remaja dan penanganannya. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan

Pendidikan), 5(1).

Wahidmurni, W. (2017). Pemaparan metode penelitian kualitatif. repository.uin-

malang.ac.id. http://repository.uin-malang.ac.id/1984/