AoSSaGCJ, Vol. 2, Issue 1, (2022) page 33-44

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

ISSN: xxxx-xxxx (Print) – xxxx-xxxx (Online)

Journal Homepage: https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/AoSSaGCJ/index

10.47200/AoSSaGCJ.v2i1.1839 aossagcj@gmail.com

Memahami Konsep Bela Negara dan Pentingnya

Diseminasi kepada Generasi Muda

Isrofiah Laela Khasanah

a,1

, Heri Kurnia

b,2

, Dian Lestari

c,3

Tri Yunita Sari

d,4

a,b,c,d

Universitas Cokroaminoto Yogyakarta, Umbulharjo, Kota Yogyakarta, 55161, Indonesia

[email protected];

herikurnia312@gmail.com;

[email protected];t[email protected]

Corresponding Author: isrofiah75@gmail.com

INFO ARTIKEL

ABSTRAK

Sejarah Artikel:

Diterima: 1 Mei 2022

Direvisi: 10 Mei 2022

Disetujui: 15 Mei 2022

Tersedia Daring: 1 Juni 2022

Artikel ini membahas mengenai pentingnya pemahaman konsep Bela

Negara dan diseminasi kepada generasi muda dalam membangun

kesadaran akan pentingnya menjaga kedaulatan, keutuhan negara, dan

menghadapi berbagai ancaman dan tantangan. Artikel ini menyoroti

pemahaman konseptual, keterampilan praktis, dan sikap Bela Negara

sebagai kunci dalam membentuk generasi muda yang tangguh,

bertanggung jawab, dan berkomitmen terhadap keamanan dan

stabilitas nasional. Selain itu, artikel ini menekankan pentingnya

pemahaman bahwa konsep Bela Negara melibatkan rasa cinta tanah air

dan keberagaman budaya. Mengenali dan menghargai keberagaman

budaya, kearifan lokal, serta nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi

negara menjadi hal yang krusial dalam menjaga keutuhan negara.

Selain itu, artikel ini juga memberikan saran untuk meningkatkan

integrasi pendidikan Bela Negara dalam kurikulum sekolah dan

lembaga pendidikan, serta pentingnya pelatihan khusus dan kegiatan

ekstrakurikuler yang mendukung pengembangan keterampilan praktis

dan sikap Bela Negara generasi muda. Bela Negara, generasi muda,

pemahaman konseptual, keterampilan praktis, sikap Bela Negara,

keberagaman budaya, nilai-nilai Pancasila, pendidikan integratif.

Kata Kunci:

Diseminasi

Kedaulatan

Konseptual

ABSTRACT

Keywords:

Dissemination

Sovereignty

Conceptual

The article discusses the importance of understanding the concept of Bela

Negara (State Defense) and disseminating it to the younger generation in

building awareness about the significance of safeguarding sovereignty,

national unity, and facing various threats and challenges. The article

emphasizes conceptual understanding, practical skills, and the Bela

Negara attitude as key elements in shaping a resilient, responsible, and

committed younger generation in ensuring national security and

stability. Furthermore, the article highlights the significance of

understanding that the concept of Bela Negara involves a sense of love

for the homeland and cultural diversity. Recognizing and appreciating

cultural diversity, local wisdom, and the values of Pancasila as the state

ideology are crucial in maintaining national unity. Additionally, the

article provides recommendations for enhancing the integration of Bela

Negara education into school curricula and educational institutions, as

well as the importance of specialized training and extracurricular

activities that support the development of practical skills and the Bela

Negara attitude among the younger generation. Keywords: Bela Negara,

younger generation, conceptual understanding, practical skills, Bela

Negara attitude, cultural diversity, Pancasila values, integrative

education.

This is an open access article under CC BY-SA license

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 2, No. 1, Month 2022, page: 33-44

Khasanah, I., et.al (Memahami Konsep Bela Negara dan….)

How to Cite: Khasanah, I., Kurnia, H., Lestari, D., & Sari, T. (2022). Memahami Konsep Bela

Negara dan Pentingnya Diseminasi Kepada Generasi Muda. Academy of Social

Science and Global Citizenship Journal, 2(1), 33-44.

https://doi.org/10.47200/aossagcj.v2i1.1839

1. Pendahuluan

Dalam menghadapi berbagai ancaman dan tantangan yang dihadapi oleh sebuah negara,

penting bagi setiap warga negara untuk memahami dan menerapkan konsep Bela Negara.

Konsep Bela Negara tidak hanya terbatas pada pertahanan negara semata, tetapi mencakup

beragam aspek yang saling terkait. Pertama-tama, pertahanan negara menjadi fokus utama

dalam konsep ini (Soepandji & Farid, 2018). Pertahanan negara mencakup upaya untuk

menjaga keamanan dan kedaulatan wilayah dari ancaman yang mungkin timbul baik dari

dalam maupun luar negeri (Manoppo, 2021).

Selain itu, keamanan nasional juga menjadi aspek penting dalam konsep Bela Negara.

Keamanan nasional melibatkan perlindungan terhadap seluruh elemen masyarakat dan

sumber daya nasional dari ancaman, baik itu konflik bersenjata, terorisme, perdagangan

ilegal, dan ancaman siber. Kehadiran generasi muda yang memiliki pemahaman yang baik

tentang keamanan nasional dan keterampilan yang sesuai akan menjadi sumber daya yang

berharga dalam menjaga stabilitas negara (Suriata, 2019).

Selain aspek pertahanan dan keamanan, konsep Bela Negara juga meliputi ketahanan

ekonomi (Purnasari & Sadewo, 2019). Ketahanan ekonomi berarti memiliki sistem ekonomi

yang kuat dan mandiri, mampu menghadapi tekanan eksternal dan menjaga stabilitas

perekonomian dalam menghadapi perubahan global (Herawati, 2020). Generasi muda harus

memiliki pemahaman tentang pentingnya berkontribusi dalam membangun perekonomian

negara, menciptakan lapangan kerja, dan mengembangkan sektor-sektor yang strategis

(Handayani & Nahrawi, 2018).

Ketahanan sosial budaya juga menjadi bagian penting dalam konsep Bela Negara.

Menghargai keberagaman budaya, menghormati hak asasi manusia, dan menjaga persatuan

serta kesatuan dalam perbedaan adalah aspek kritis dalam membangun ketahanan sosial

budaya. Generasi muda perlu dilibatkan dalam upaya memupuk sikap inklusif, saling

menghormati, dan mempromosikan toleransi di tengah masyarakat yang beragam (Nugraha,

2018).

Konsep Bela Negara juga mencakup ketahanan politik. Generasi muda perlu memahami

pentingnya partisipasi aktif dalam proses demokrasi, menjunjung tinggi hukum dan prinsip-

prinsip demokrasi, serta memiliki kesadaran politik yang tinggi untuk menjaga stabilitas

politik dan menjalankan tugas-tugas kewarganegaraan dengan baik (Setiawan & Ramdhani,

2021).

Memahami konsep Bela Negara adalah suatu keharusan, terutama bagi generasi muda

sebagai penerus bangsa. Mereka adalah tulang punggung masa depan negara dan memiliki

peran penting dalam menjaga keutuhan dan keberlanjutan bangsa. Pendidikan dan pelatihan

yang terintegrasi, kegiatan ekstrakurikuler, serta kesadaran akan tanggung jawab

kewarganegaraan adalah beberapa langkah yang perlu diambil untuk memastikan generasi

muda memiliki pemahaman yang mendalam dan keterampilan yang diperlukan dalam

menerapkan konsep Bela Negara (Dahliyana et al., 2020). Dengan demikian, generasi muda

dapat menjadi generasi yang siap menghadapi berbagai ancaman dan tantangan, serta

berkontribusi positif dalam memajukan negara ke arah yang lebih baik..

Tanpa adanya kesadaran kolektif akan pentingnya menjaga keutuhan dan kedaulatan,

sebuah negara akan rentan terhadap berbagai ancaman dan tantangan (Setiyowati &

Akbariani, 2022). Untuk itu, konsep Bela Negara menjadi sangat relevan dalam konteks ini.

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 2, No. 1, Month 2022, page: 33-44

Khasanah, I., et.al (Memahami Konsep Bela Negara dan….)

Bela Negara bukan hanya tanggung jawab pemerintah atau aparat keamanan semata, tetapi

juga tanggung jawab setiap individu sebagai warga negara.

Generasi muda adalah kekuatan pendorong perubahan dan inovasi dalam masyarakat.

Mereka memiliki energi, semangat, dan perspektif yang segar untuk membentuk masa depan

bangsa. Oleh karena itu, sangat penting bagi generasi muda untuk memahami dan

menginternalisasi konsep Bela Negara, yang mencakup rasa cinta tanah air, keberagaman

budaya, serta tanggung jawab terhadap keutuhan dan kedaulatan negara (Puspitasari, 2021).

Diseminasi konsep Bela Negara kepada generasi muda menjadi hal yang krusial dalam

membangun pondasi yang kuat bagi keberlanjutan negara (FIRDAUS, 2019). Pemahaman

yang mendalam tentang konsep ini akan memberikan landasan moral dan etika bagi generasi

muda dalam menjalankan peran mereka sebagai warga negara yang bertanggung jawab.

Pemahaman ini juga akan memberikan pandangan yang holistik tentang pentingnya menjaga

keutuhan negara, merawat keberagaman budaya, serta melindungi dan memajukan

kepentingan nasional (Suriata, 2019).

Diseminasi konsep Bela Negara dapat dilakukan melalui berbagai saluran komunikasi,

seperti pendidikan formal di sekolah dan perguruan tinggi, pelatihan khusus, media massa,

dan platform online. Pendidikan formal di sekolah dapat menyediakan ruang untuk

mempelajari konsep Bela Negara melalui mata pelajaran seperti Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan (PPKn) (Armaida & Jatiningsih, 2023). Selain itu, pelatihan khusus dapat

diberikan kepada generasi muda dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler atau program-

program sukarelawan yang fokus pada pengembangan keterampilan praktis dan sikap Bela

Negara.

Media massa juga memiliki peran penting dalam diseminasi konsep Bela Negara kepada

generasi muda. Melalui artikel, program televisi, film, dan konten online, generasi muda

dapat diperkenalkan dengan nilai-nilai Bela Negara secara inspiratif dan informatif

(Nurlaelawati, n.d.). Penggunaan platform online juga dapat menjadi sarana efektif untuk

menyebarkan informasi dan memfasilitasi diskusi terkait konsep Bela Negara, sehingga

generasi muda dapat berinteraksi dan membangun pemahaman yang lebih baik.

Selain diseminasi, pembentukan kultur Bela Negara juga perlu diperkuat melalui

partisipasi aktif generasi muda dalam kegiatan masyarakat yang berkaitan dengan

pembangunan negara, pelestarian budaya, kegiatan sosial, serta pengembangan komunitas

(Zuhri, 2020). Dengan terlibat secara langsung, generasi muda dapat merasakan arti

pentingnya konsep Bela Negara dalam kehidupan sehari-hari dan melihat dampak nyata dari

kontribusi mereka terhadap pembangunan bangsa.

Artikel ini bertujuan untuk memahami konsep Bela Negara dan pentingnya diseminasi

konsep ini kepada generasi muda. Artikel ini akan menguraikan definisi Bela Negara, sejarah

dan perkembangan konsep ini, serta komponen-komponen yang terkait. Selain itu, artikel ini

juga akan menggambarkan peran generasi muda sebagai penerus bangsa, pentingnya

membangun rasa cinta tanah air dan keberagaman, serta tantangan yang dihadapi dalam

diseminasi konsep Bela Negara kepada generasi muda. Terakhir, artikel ini akan mengulas

berbagai metode dan langkah yang dapat diambil untuk meningkatkan pemahaman generasi

muda tentang konsep ini.

2. Metode

Dalam mengembangkan pemahaman generasi muda tentang konsep Bela Negara, penulis

menggunakan metode kajian pustaka sebagai pendekatan yang efektif. Melalui kajian

pustaka, penulis mengumpulkan informasi dan penelitian yang relevan tentang konsep ini

dari berbagai sumber yang terpercaya (Yustriani et al., 2021). Berikut adalah langkah-

langkah pengumpulan data, teknik analisis, serta kriteria atau standar referensi yang

digunakan dalam metode kajian pustaka (Wasriah, 2009).

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 2, No. 1, Month 2022, page: 33-44

Khasanah, I., et.al (Memahami Konsep Bela Negara dan….)

Langkah-langkah pengumpulan data melibatkan identifikasi sumber-sumber yang terkait,

seperti buku, jurnal ilmiah, publikasi pemerintah, dan dokumen kebijakan (FIKRI, 2018).

Penggunaan basis data elektronik dan mesin pencari daring juga dilakukan untuk

mendapatkan literatur terbaru. Setelah pengumpulan data, dilakukan analisis dengan

membaca, menelaah, dan membandingkan informasi dari sumber-sumber yang terkumpul

(Arikunto, 2019).

Teknik analisis yang digunakan dapat berupa analisis isi, analisis konseptual, atau analisis

perbandingan (Muhammad, 2020). Pentingnya menetapkan kriteria atau standar referensi

terletak pada evaluasi kualitas dan relevansi literatur yang dikaji, seperti kredibilitas sumber,

reputasi penulis atau lembaga yang menerbitkan, tahun publikasi, dan konsistensi dengan

konsep Bela Negara dan diseminasi kepada generasi muda. Metode kajian pustaka ini

memungkinkan penulis untuk menyajikan informasi yang beragam dan terpercaya tentang

konsep Bela Negara dan pentingnya diseminasi kepada generasi muda, serta memberikan

dasar yang kuat untuk pemahaman yang mendalam tentang topik tersebut.

3. Hasil dan Pembahasan

Generasi Muda dan Peran Mereka sebagai Penerus Bangsa

Generasi muda adalah kelompok yang terdiri dari individu-individu yang memiliki usia

produktif, energi, dan potensi yang besar. Mereka adalah agen perubahan dan memiliki peran

penting dalam memajukan negara. Sebagai penerus bangsa, generasi muda memiliki

tanggung jawab besar untuk menjaga dan mengembangkan keberlanjutan negara (Saputro &

Najicha, 2022).

Dalam konteks Bela Negara, generasi muda memiliki peran utama dalam membangun

kesadaran akan pentingnya menjaga kedaulatan dan keutuhan negara (Yunanda et al., 2022).

Mereka harus mampu mengidentifikasi berbagai ancaman yang mungkin dihadapi oleh

negara, baik dari dalam maupun luar. Generasi muda perlu menyadari bahwa ancaman dapat

datang dalam berbagai bentuk, seperti ancaman militer, terorisme, perubahan iklim,

ketidakadilan sosial, dan permasalahan ekonomi (Widorekno et al., 2021). Dalam

menghadapi beragam ancaman ini, generasi muda perlu memahami bahwa kontribusi setiap

individu sangat berarti dan dapat membantu mengatasi ancaman dan tantangan yang dihadapi

oleh negara.

Selain itu, generasi muda juga perlu memiliki pemahaman yang kuat tentang nilai-nilai

Bela Negara dan bagaimana menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan Bela

Negara di sekolah dan keluarga dapat menjadi sarana penting untuk membangun kesadaran

dan pemahaman ini. Generasi muda perlu diajarkan tentang pentingnya mencintai tanah air,

menjunjung tinggi keberagaman budaya dan suku, serta menjaga persatuan dan kesatuan

bangsa. Mereka juga harus dilatih untuk memiliki sikap tanggung jawab terhadap negara,

termasuk pemenuhan hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik.

Sebagai penerus bangsa, generasi muda juga harus dilibatkan secara aktif dalam berbagai

kegiatan sosial, politik, dan ekonomi yang dapat membantu memajukan negara (Kristiani,

2022). Mereka perlu diberikan kesempatan untuk berpartisipasi dalam pembuatan kebijakan

publik, pengambilan keputusan, dan pelaksanaan program-program yang berhubungan

dengan kepentingan negara dan masyarakat. Dalam hal ini, generasi muda dapat memberikan

kontribusi nyata dalam pembangunan negara dan menciptakan perubahan positif dalam

masyarakat (Supardi, 2020).

Selain itu, generasi muda juga harus dilengkapi dengan keterampilan dan pengetahuan

yang relevan untuk menghadapi perkembangan zaman dan tantangan global. Pendidikan

yang berkualitas, baik di tingkat formal maupun nonformal, menjadi kunci dalam

mempersiapkan generasi muda untuk masa depan yang lebih baik. Mereka perlu dilatih

dengan keterampilan teknologi informasi, kewirausahaan, kepemimpinan, serta pemahaman

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 2, No. 1, Month 2022, page: 33-44

Khasanah, I., et.al (Memahami Konsep Bela Negara dan….)

tentang isu-isu global seperti perdamaian, keberlanjutan lingkungan, dan hak asasi manusia

(Aditiawan & Soedarto, 2021). Dengan pemahaman dan keterampilan ini, generasi muda

akan menjadi pilar yang kuat dalam menjaga dan memajukan negara.

Membangun Rasa Cinta Tanah Air dan Keberagaman

Pemahaman tentang konsep Bela Negara tidak hanya berkaitan dengan pertahanan negara

semata, tetapi juga melibatkan rasa cinta tanah air dan keberagaman. Generasi muda perlu

memahami bahwa cinta tanah air bukan hanya sekadar semangat patriotisme, tetapi juga

mencakup rasa tanggung jawab terhadap keberagaman yang ada di dalamnya (Azzaria,

2021).

Dengan segala kekayaan dan keragaman budaya, agama, suku, bahasa, dan tradisi, bangsa

Indonesia adalah sebuah negara yang unik dan istimewa. Pemahaman dan penghargaan

terhadap keberagaman ini menjadi sangat penting untuk menjaga keutuhan negara. Generasi

muda harus mampu membangun rasa inklusivitas, menghargai perbedaan, dan menjaga

persatuan di tengah keberagaman yang ada.

Keanekaragaman budaya di Indonesia merupakan salah satu aset yang paling berharga.

Setiap suku, agama, dan kelompok etnis memiliki warisan budaya yang kaya dan beragam.

Pemahaman dan penghargaan terhadap keberagaman ini tidak hanya penting untuk

memelihara kerukunan antarwarga negara, tetapi juga sebagai fondasi yang kuat dalam

menjaga keutuhan negara di tengah perbedaan (Yunanda et al., 2022). Generasi muda perlu

diberi pemahaman bahwa keberagaman adalah sebuah kekayaan dan bukan sebagai sumber

perpecahan. Dengan memahami keberagaman, mereka dapat melihat nilai-nilai positif dalam

perbedaan dan membangun kesadaran untuk menjaga persatuan dan kesatuan negara

(Nugroho, n.d.).

Generasi muda harus diajarkan nilai-nilai inklusivitas yang kuat. Mereka harus memahami

bahwa setiap individu, tanpa memandang latar belakang budaya, agama, suku, atau bahasa,

memiliki hak yang sama untuk hidup dan berkembang dalam negara ini. Memiliki rasa

inklusivitas berarti mampu menghargai perbedaan dan merangkul keragaman sebagai bagian

yang integral dari kehidupan masyarakat (Nugraha, 2018).

Selain itu, generasi muda juga harus dilatih untuk memiliki keterampilan dalam

berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang-orang dari berbagai latar belakang budaya.

Kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif dengan orang-orang yang berbeda akan

memperkuat rasa inklusivitas dan mengurangi ketegangan antarindividu. Pendidikan dan

pelatihan dalam hal ini dapat berperan penting dalam membentuk generasi muda yang

mampu berinteraksi dengan baik dalam konteks keberagaman.

Pengembangan pemahaman dan penghargaan terhadap keberagaman juga harus dimulai

dari lingkungan keluarga. Keluarga memegang peran sentral dalam membentuk nilai-nilai

dan sikap anak-anak. Orangtua harus menjadi contoh yang baik dalam menerapkan sikap

inklusivitas dan mengajarkan anak-anaknya untuk menghormati dan menghargai perbedaan.

Dalam lingkungan keluarga yang inklusif, generasi muda akan tumbuh dengan pemahaman

yang kuat tentang pentingnya menjaga persatuan di tengah perbedaan (Murtiningsih, 2020).

Selain itu, pendidikan formal juga harus memberikan perhatian khusus dalam

mengajarkan nilai-nilai inklusivitas kepada generasi muda. Mata pelajaran seperti Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dapat menjadi sarana untuk mengintegrasikan

pemahaman tentang keberagaman dan pentingnya menjaga persatuan dalam kurikulum

pendidikan (Armaida & Jatiningsih, 2023). Selain itu, sekolah juga dapat menyelenggarakan

kegiatan ekstrakurikuler, seminar, atau pertukaran budaya untuk memperkuat pemahaman

dan pengalaman praktis generasi muda dalam menghargai keberagaman.

Dalam menjaga keutuhan negara, penting bagi generasi muda untuk menyadari bahwa

keberagaman adalah sebuah kekuatan. Dalam keragaman, terdapat potensi untuk

pertumbuhan, inovasi, dan kemajuan. Melalui pemahaman yang kuat tentang konsep Bela

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 2, No. 1, Month 2022, page: 33-44

Khasanah, I., et.al (Memahami Konsep Bela Negara dan….)

Negara yang mencakup cinta tanah air dan keberagaman, generasi muda dapat berperan aktif

dalam membangun persatuan, menghormati perbedaan, dan menjaga keutuhan negara

Indonesia (Yunanda et al., 2022).

Kesadaran akan Ancaman dan Tantangan Global

Di era globalisasi dan kemajuan teknologi informasi, dunia semakin terhubung dan rentan

terhadap berbagai ancaman dan tantangan yang dapat membahayakan negara dan

stabilitasnya. Generasi muda harus memahami bahwa ancaman terhadap negara tidak hanya

berasal dari konflik militer tradisional, tetapi juga dari ancaman non-konvensional seperti

serangan siber, terorisme, perdagangan ilegal, perubahan iklim, dan sebagainya (Setiyowati

& Akbariani, 2022).

Dalam memahami konsep Bela Negara, generasi muda perlu memiliki kesadaran yang

mendalam tentang ancaman-ancaman ini dan mengembangkan keterampilan yang diperlukan

untuk menghadapinya (Pratama & Najicha, 2022). Mereka harus mampu mengidentifikasi

dan memahami potensi ancaman yang dapat mengganggu keamanan dan stabilitas negara.

Hal ini melibatkan pemahaman tentang cara kerja serangan siber, modus operandi terorisme,

metode perdagangan ilegal, dan dampak perubahan iklim terhadap keberlanjutan negara.

Selain itu, generasi muda juga harus dilengkapi dengan keterampilan yang diperlukan

untuk melindungi diri sendiri, masyarakat, dan negara dari ancaman tersebut. Mereka perlu

mempelajari strategi dan taktik yang efektif untuk menjaga keamanan pribadi dan mencegah

ancaman terhadap masyarakat luas. Keterampilan ini mencakup pengetahuan tentang

keamanan siber, kemampuan untuk mengenali tanda-tanda ancaman terorisme, keahlian

dalam melawan perdagangan ilegal, serta upaya dalam mengatasi dan menyesuaikan diri

dengan perubahan iklim (Suriata, 2019).

Generasi muda juga memiliki peran aktif dalam menjaga keamanan dan stabilitas nasional

(Rahayu, 2021). Mereka harus berkontribusi dalam membangun kepedulian terhadap isu-isu

keamanan, melapor tentang aktivitas mencurigakan, serta bekerja sama dengan aparat

keamanan dalam upaya pencegahan dan penanganan ancaman. Partisipasi dalam organisasi

masyarakat, pelatihan keamanan, dan program sukarelawan juga dapat menjadi wadah bagi

generasi muda untuk berkontribusi dalam menjaga keamanan dan stabilitas negara.

Penting bagi generasi muda untuk mendapatkan pendidikan dan pelatihan yang relevan

dalam menghadapi ancaman-ancaman ini. Pendidikan Bela Negara di sekolah dan perguruan

tinggi harus melibatkan pemahaman tentang isu-isu keamanan yang relevan dengan zaman

sekarang. Selain itu, pelatihan khusus, seperti pelatihan keamanan siber, pelatihan anti-

terorisme, atau pelatihan pengelolaan bencana, dapat membekali generasi muda dengan

keterampilan praktis yang diperlukan dalam menghadapi ancaman yang kompleks dan terus

berkembang.

Selain pemahaman dan keterampilan, generasi muda juga perlu memiliki sikap yang

proaktif dan bertanggung jawab dalam menjaga keamanan dan stabilitas nasional

(Puspitasari, 2021). Mereka harus memiliki rasa tanggung jawab terhadap keberlanjutan

negara dan keselamatan masyarakat. Hal ini melibatkan kepatuhan terhadap hukum,

kerjasama dengan aparat keamanan, dan kesediaan untuk melaporkan potensi ancaman

kepada pihak yang berwenang. Dengan sikap yang kuat dan bertanggung jawab, generasi

muda dapat berperan aktif dalam membangun keamanan dan stabilitas nasional.

Dalam menghadapi ancaman yang terus berkembang, generasi muda harus terus

meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan sikap mereka terhadap konsep Bela Negara.

Mereka perlu terus belajar dan beradaptasi dengan perubahan lingkungan keamanan yang

terjadi. Langkah ini melibatkan partisipasi dalam seminar, lokakarya, dan diskusi terkait isu-

isu keamanan, serta mengikuti perkembangan teknologi informasi dan metode kejahatan

terkini.

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 2, No. 1, Month 2022, page: 33-44

Khasanah, I., et.al (Memahami Konsep Bela Negara dan….)

Generasi muda memiliki peran penting dalam menjaga keamanan dan stabilitas negara.

Dengan pemahaman yang mendalam tentang ancaman-ancaman yang ada, pengembangan

keterampilan yang relevan, serta sikap yang proaktif dan bertanggung jawab, mereka dapat

berkontribusi secara signifikan dalam membangun negara yang aman, stabil, dan

berkelanjutan (Juwita, 2022).

Mengembangkan Keterampilan dan Sikap Bela Negara

Selain pemahaman konseptual, generasi muda juga perlu mengembangkan keterampilan

dan sikap Bela Negara yang praktis dan terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Keterampilan

seperti keterampilan pertahanan, keamanan, dan kesiapsiagaan menjadi sangat penting dalam

situasi darurat atau bencana (Arum, 2020). Generasi muda perlu dilatih untuk memiliki

pengetahuan dan keterampilan dasar dalam hal pertolongan pertama, penggunaan peralatan

keamanan, evakuasi darurat, dan strategi bertahan dalam situasi yang mengancam. Dengan

keterampilan ini, mereka dapat menjadi sumber daya yang berharga dan dapat memberikan

kontribusi nyata dalam situasi darurat atau bencana.

Selain keterampilan praktis, generasi muda juga harus memiliki sikap-sikap yang

mencerminkan semangat Bela Negara (Supardi, 2020). Sikap-sikap seperti rasa tanggung

jawab, disiplin, kerjasama, keberanian, dan kesadaran sosial harus ditanamkan dalam diri

mereka. Rasa tanggung jawab melibatkan kesadaran akan hak dan kewajiban sebagai warga

negara yang baik, serta kesiapan untuk melindungi dan mempertahankan negara dari

berbagai ancaman. Disiplin mengajarkan pentingnya aturan, ketertiban, dan ketaatan

terhadap tugas dan tanggung jawab. Kerjasama mengembangkan kemampuan untuk bekerja

sama dalam tim dan saling mendukung untuk mencapai tujuan bersama. Keberanian

mengajarkan pentingnya menghadapi ketakutan, mengambil tindakan yang tepat, dan tidak

gentar dalam menghadapi tantangan. Kesadaran sosial melibatkan kepedulian dan kepekaan

terhadap masalah sosial, lingkungan, dan kesejahteraan masyarakat secara luas (Fanani &

Wibawani, 2022).

Pendidikan Bela Negara di sekolah, pelatihan, dan kegiatan ekstrakurikuler dapat menjadi

sarana yang efektif untuk mengembangkan keterampilan dan sikap Bela Negara ini. Melalui

kurikulum yang terintegrasi dengan prinsip-prinsip Bela Negara, generasi muda dapat

dilibatkan dalam kegiatan yang melatih keterampilan praktis seperti latihan pertolongan

pertama, simulasi evakuasi, dan penggunaan alat keamanan. Selain itu, kegiatan

ekstrakurikuler seperti pramuka, pasukan pengibar bendera, dan kegiatan kepemimpinan juga

dapat membantu mengembangkan sikap-sikap Bela Negara, seperti rasa tanggung jawab,

disiplin, dan kerjasama (Fibriana, 2018).

Selain di sekolah, pelatihan khusus juga dapat diselenggarakan untuk generasi muda guna

mengembangkan keterampilan dan sikap Bela Negara. Pelatihan seperti pelatihan

kesiapsiagaan bencana, pelatihan pemadam kebakaran, atau pelatihan keamanan dapat

memberikan pengetahuan dan keterampilan yang lebih mendalam dalam aspek-aspek Bela

Negara yang praktis (Sancoyo et al., 2018). Program-program seperti program sukarelawan

juga dapat memberikan kesempatan bagi generasi muda untuk menerapkan keterampilan dan

sikap Bela Negara dalam tindakan nyata, seperti membantu masyarakat dalam keadaan

darurat atau mengambil bagian dalam kegiatan sosial yang mendukung kepentingan negara.

Melalui pendidikan Bela Negara, baik di sekolah maupun melalui pelatihan khusus,

generasi muda dapat memperoleh keterampilan dan sikap yang diperlukan dalam

membangun negara yang kuat dan berkemajuan. Mereka akan menjadi warga negara yang

bertanggung jawab, siap menghadapi berbagai tantangan di masa depan, dan dapat

memberikan kontribusi yang positif dalam menjaga keamanan dan stabilitas nasional.

Pendidikan Bela Negara juga merupakan investasi jangka panjang dalam mempersiapkan

generasi muda menjadi pemimpin masa depan yang tangguh, berintegritas, dan berkomitmen

untuk memajukan negara (Kurniawan & Utanto, 2018).

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 2, No. 1, Month 2022, page: 33-44

Khasanah, I., et.al (Memahami Konsep Bela Negara dan….)

Membentuk Identitas Kebangsaan

Generasi muda adalah jembatan antara masa lalu, masa kini, dan masa depan. Sebagai

penerus bangsa, mereka memiliki peran penting dalam menjaga kontinuitas sejarah,

memahami nilai-nilai yang telah dibangun oleh generasi sebelumnya, dan membentuk masa

depan yang lebih baik. Oleh karena itu, penting bagi generasi muda untuk memahami

sejarah, nilai-nilai, dan identitas kebangsaan.

Pemahaman sejarah menjadi landasan yang kuat bagi generasi muda dalam memahami

akar dan perjalanan bangsa ini (Sumawijaya & Berantas, 2018). Melalui pemahaman sejarah,

mereka dapat mengetahui perjuangan, pencapaian, dan pengorbanan yang dilakukan oleh

pahlawan dan tokoh-tokoh nasional dalam merebut dan mempertahankan kemerdekaan

negara ini. Pemahaman ini juga membantu mereka mengenali momen-momen penting dalam

sejarah bangsa, seperti Proklamasi Kemerdekaan, Konferensi Asia Afrika, dan peristiwa-

peristiwa lain yang membentuk identitas dan nasionalisme kita.

Selain itu, pemahaman dan penguatan identitas kebangsaan menjadi hal yang krusial bagi

generasi muda (Fanani & Wibawani, 2022). Identitas kebangsaan mencakup nilai-nilai,

tradisi, dan kearifan lokal yang melekat pada masyarakat Indonesia. Generasi muda perlu

mengenali dan menghargai warisan budaya yang ada, seperti tarian, musik, bahasa, dan seni

tradisional yang menjadi bagian tak terpisahkan dari identitas bangsa. Melalui pemahaman

ini, mereka dapat membangun rasa bangga dan cinta terhadap kebudayaan Indonesia serta

mampu melindunginya dari ancaman globalisasi dan homogenisasi budaya. Pentingnya

pemahaman dan penguatan identitas kebangsaan juga terkait dengan pengenalan dan

pemahaman akan nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi negara.

Pancasila sebagai dasar negara mencakup lima sila, yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa,

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, Persatuan Indonesia, Kerakyatan yang Dipimpin oleh

Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan, serta Keadilan Sosial bagi

Seluruh Rakyat Indonesia (Mahendra & Kartika, 2020). Generasi muda perlu memahami dan

menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sebagai landasan moral dan

etika yang kuat. Pemahaman ini membantu mereka dalam berperan sebagai warga negara

yang bertanggung jawab, menjunjung tinggi toleransi, keadilan, dan persatuan dalam

kehidupan berbangsa dan bernegara.

Dengan memahami dan menginternalisasi identitas kebangsaan, generasi muda akan

menjadi pilar yang kuat dalam menjaga keutuhan dan kedaulatan negara. Mereka akan

memiliki kesadaran yang tinggi terhadap pentingnya melindungi dan memajukan bangsa ini.

Generasi muda akan melihat diri mereka sebagai bagian dari kesatuan bangsa dan

menjalankan peran serta tanggung jawab mereka dalam pembangunan nasional (Pratama &

Najicha, 2022). Mereka akan berkontribusi dalam pembangunan infrastruktur, pendidikan,

kesehatan, ekonomi, dan berbagai aspek kehidupan yang membawa negara ini menuju masa

depan yang lebih baik.

Pendidikan menjadi salah satu wadah penting dalam membentuk pemahaman dan

penguatan identitas kebangsaan generasi muda (Fibriana, 2018). Pendidikan sekolah,

universitas, dan lembaga pendidikan lainnya harus mampu menyampaikan pengetahuan

sejarah yang akurat, memperkenalkan nilai-nilai kebangsaan, dan menginternalisasi nilai-

nilai Pancasila dalam kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler. Selain itu, kegiatan seperti

upacara bendera, kunjungan ke tempat-tempat bersejarah, serta partisipasi dalam kegiatan

masyarakat juga dapat membantu generasi muda merasakan, menghayati, dan memperkuat

identitas kebangsaan mereka (Dahliyana et al., 2020).

Dalam rangka mencapai visi dan cita-cita bangsa Indonesia, generasi muda memiliki

peran yang sangat penting. Dengan pemahaman dan penguatan identitas kebangsaan, mereka

akan menjadi agen perubahan yang berkomitmen untuk menjaga persatuan, menghormati

keberagaman, dan membangun bangsa yang maju. Mereka akan menjadi pemimpin masa

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 2, No. 1, Month 2022, page: 33-44

Khasanah, I., et.al (Memahami Konsep Bela Negara dan….)

depan yang tangguh, inovatif, dan bertanggung jawab. Penting bagi generasi muda untuk

mengenali peran mereka dan berjuang bersama untuk mewujudkan masa depan yang lebih

baik bagi negara kita (Permana, 2021).

4. Kesimpulan

Generasi muda memainkan peran sentral dalam membangun kesadaran akan pentingnya

menjaga kedaulatan, keutuhan negara, dan menghadapi ancaman dan tantangan yang ada.

Pemahaman konseptual, keterampilan praktis, dan sikap Bela Negara menjadi kunci dalam

membentuk generasi muda yang tangguh, bertanggung jawab, dan berkomitmen untuk

menjaga keamanan dan stabilitas nasional. Mereka perlu memahami bahwa konsep Bela

Negara tidak hanya terbatas pada pertahanan negara, tetapi juga mencakup cinta tanah air

dan keberagaman. Mengenali dan menghargai keberagaman budaya, kearifan lokal, serta

nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi negara menjadi penting dalam menjaga keutuhan

negara. Diseminasi konsep Bela Negara kepada generasi muda membutuhkan pendekatan

yang komprehensif, dengan mengembangkan pemahaman konseptual, keterampilan praktis,

dan sikap-sikap Bela Negara seperti rasa tanggung jawab, disiplin, kerjasama, keberanian,

dan kesadaran sosial.

5. Daftar Pustaka

Aditiawan, F. P., & Soedarto, T. (2021). PENERAPAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM

SISTEM INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER BELA NEGARA BERBASIS

ANDROID. Scan: Jurnal Teknologi Informasi ….

http://www.ejournal.upnjatim.ac.id/index.php/scan/article/view/2866

Arikunto, S. (2019). Teknik Pengumpulan Data. In Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Armaida, K. A., & Jatiningsih, O. (2023). Strategi Pembelajaran PPKn Pada Pemahaman Bela

Negara Siswa Kelas Viii Di Sekolah Inklusi Smp Muhammadiyah 2 Kediri. Kajian

Moral Dan …. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-

kewarganegaraa/article/view/49973

Arum, D. P. (2020). Wujud Bela Negara Akademisi Milenial: Pengutamaan Bahasa Indonesia

Di Lingkungan Kampus Bela Negara UPN Veteran Jawa Timur. In Pendidikan Bela

Negara. academia.edu. https://www.academia.edu/download/64068253/Prosiding

SEMNAS Bela Negara 2020.pdf#page=41

Azzaria, S. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Meningkatkan Kesadaran Bela

Negara Pada Generasi Milenial. DIKTUM: Jurnal Syariah Dan Hukum.

http://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/diktum/article/view/1925

Dahliyana, A., Nurdin, E. S., Budimansyah, D., & ... (2020). Pendidikan pendahuluan bela

negara melalui pendidikan kewarganegaraan. In Jurnal Civics: Media ….

researchgate.net. https://www.researchgate.net/profile/Asep-

Dahliyana/publication/344888010_Pendidikan_pendahuluan_bela_negara_melalui_pendi

dikan_kewarganegaraan/links/5f96e40ba6fdccfd7b7fa7a6/Pendidikan-pendahuluan-bela-

negara-melalui-pendidikan-kewarganegaraan.pdf

Fanani, M. I., & Wibawani, S. (2022). Implementasi Kebijakan Pembinaan Kesadaran Bela

Negara Pada Mahasiswa Bidikmisi Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa

Timur. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan ….

https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/article/view/2803

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 2, No. 1, Month 2022, page: 33-44

Khasanah, I., et.al (Memahami Konsep Bela Negara dan….)

Fibriana, R. M. (2018). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Wahana Pembelajaran Bela

Negara Pada Mahasiswa Universitas Kahuripan Kediri. JURNAL KOULUTUS.

http://www.ejournal.kahuripan.ac.id/index.php/koulutus/article/view/66

FIKRI, O. M. (2018). Kritik Edward Said Terhadap Orientalisme (Studi Pustaka).

repository.uinbanten.ac.id. http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/1915

FIRDAUS, A. (2019). KONSEP BELA NEGARA DALAM MENJAGA KEUTUHAN NKRI

DALAM PERSPEKTIF FIQH SIYASAH (Studi Terhadap Undang-Undang Nomor 3

Tahun 2002 …. repository.radenintan.ac.id.

http://repository.radenintan.ac.id/7936/1/SKRIPSI.pdf

Handayani, L., & Nahrawi, M. K. (2018). Bela Negara Melalui Kampanye pangan lokal di

media internet. Jurnal Pertahanan &Bela Negara.

http://jurnal.idu.ac.id/index.php/JPBH/article/view/398

Herawati, S. (2020). Kebijakan Pendidikan kewirausahaan dalam menumbuhkan kesadaran

bela negara bagi generasi muda. Sukma: Jurnal Pendidikan.

https://jurnalsukma.org/index.php/sukma/article/view/04204.2020

Juwita, M. (2022). Pentingnya peran mahasiswa dalam bela negara. osf.io.

https://osf.io/3edyq/download

Kristiani, R. N. (2022). Membangun Sikap Bela Negara dengan Nilai Pancasila dalam Ruang

Lingkup Masyarakat Masa Kini. Jurnal Pancasila Dan Bela Negara.

http://jurnal.upnyk.ac.id/index.php/jpbn/article/view/5839

Kurniawan, D. M., & Utanto, Y. (2018). Kurikulum Bela Negara sebuah kebutuhan Kurikulum

saat ini dan masa depan. DEFENDONESIA.

https://ejournal.lembagakeris.net/index.php/Defendonesia/article/view/71

Mahendra, P. R. A., & Kartika, I. M. (2020). Memperkuat kesadaran bela negara dengan nilai-

nilai Pancasila dalam perspektif kekinian. Jurnal Pendidikan ….

https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP/article/view/28600

Manoppo, R. T. S. (2021). Implementasi Kebijakan Bela Negara Untuk Mewujudkan

Ketahanan Nasional Di Wilayah Komando Distrik Militer 1309/Manado. AGRI-

SOSIOEKONOMI. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/jisep/article/view/32486

Muhammad, F. (2020). Teknik Analisis Data. LIntar Media. https://lintar. net/teknik ….

Murtiningsih, I. (2020). Peran Keluarga Dalam Menanamkan Sikap Bela Negara Pada Remaja.

In Civics Education And Social Science …. journal.univetbantara.ac.id.

http://journal.univetbantara.ac.id/index.php/cessj/article/viewFile/769/591

Nugraha, A. R. (2018). Pembinaan inklusivisme keberagaman melalui diseminasi Peace

Education: Penelitian tentang Interaksi Keagamaan Anak-Anak SD Bestari Utami Garut.

digilib.uinsgd.ac.id. https://digilib.uinsgd.ac.id/19982/

Nugroho, P. A. (n.d.). Diplomasi Kebudayaan Indonesia Melalui Rumah Budaya Indonesia Di

Belanda Periode 2016-2017. Repository.Uinjkt.Ac.Id.

https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/55266

Nurlaelawati, E. (n.d.). ULAMA JAKARTA DAN KONSEP NEGARA-BANGSA: Media,

Politik, dan Menguatnya Konservatisme. In ULAMA, POLITIK, DAN NARASI

KEBANGSAAN. pmiikomisariatiaima.com.

https://pmiikomisariatiaima.com/docs/doc_210951929014591752901402421706.pdf#pag

e=102

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 2, No. 1, Month 2022, page: 33-44

Khasanah, I., et.al (Memahami Konsep Bela Negara dan….)

Permana, I. K. (2021). Peran Generasi Z untuk Bela Negara Serta Pemahaman Nilai Pancasila,

dalam Berbangsa dan Bernegara. Dialog.

http://journal.unla.ac.id/index.php/dialog/article/view/1950

Pratama, M. I., & Najicha, F. U. (2022). Meningkatkan Kesadaran Bela Negara Pada Setiap

Individu Dengan Nilai-Nilai Pancasila Pada Era Globalisasi Saat ini. In Jurnal ….

download.garuda.kemdikbud.go.id.

http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=3034621&val=20674&title=

Meningkatkan Kesadaran Bela Negara Pada Setiap Individu Dengan Nilai-Nilai

Pancasila Pada Era Globalisasi Saat ini

Purnasari, P. D., & Sadewo, Y. D. (2019). Pendidikan Ketahanan Sosial dan Ekonomi dalam

Meningkatkan Karakter Nasionalisme dan Wawasan Bela Negara. In … Nasional

Kesadaran Bela Negara …. researchgate.net. https://www.researchgate.net/profile/Rudi-

Natamiharja/publication/338763514_MUTUALISME_HUKUM_INTERNASIONAL_D

AN_INDONESIA_DALAM_UPAYA_MENINGKATKAN_KESADARAN_BELA_NE

GARA/links/5e2922cb92851c3aadd23310/MUTUALISME-HUKUM-

INTERNASIONAL-DAN-INDONESIA-DALAM-UPAYA

Puspitasari, S. (2021). Pentingnya realisasi bela negara terhadap generasi muda sebagai bentuk

cinta tanah air. Indonesian Journal of Sociology, Education, and ….

https://ijsed.ap3si.org/index.php/journal/article/view/43

Rahayu, S. K. (2021). Penguatan kesadaran bela negara pada remaja milenial menuju Indonesia

emas. Pedagogika. https://ejournal-fip-

ung.ac.id/ojs/index.php/pedagogika/article/view/711

Sancoyo, Y., Saragih, H. J. R., & ... (2018). Optimalisasi Penyelenggaraan Pendidikan dan

Pelatihan Bela Negara di Pusdikif Dalam Rangka Membangun Kesadaran Bela Negara

Pemuda Indonesia. Peperangan Asimetris ….

http://jurnalprodi.idu.ac.id/index.php/PA/article/view/294

Saputro, R., & Najicha, F. U. (2022). Penerapan Rasa Bela Negara Pada Generasi Muda Di Era

Globalisasi. Journal Pendidikan Ilmu Pengetahuan …. https://e-

journal.upr.ac.id/index.php/JP-IPS/article/view/7715

Setiawan, M., & Ramdhani, H. (2021). Metode Pendidikan Bela Negara Badan Kesatuan

Bangsa dan Politik Kota Bandung dalam Membangun Generasi Muda Yang Tangguh.

Jurnal Pertahanan &Bela Negara.

http://jurnal.idu.ac.id/index.php/JPBH/article/view/1168

Setiyowati, H., & Akbariani, N. V. (2022). Pengaruh Pendidikan Karakter Bela Negara

Terhadap Ancaman Nyata Ke Depan. Al-Madrasah: Jurnal …. https://www.jurnal.stiq-

amuntai.ac.id/index.php/al-madrasah/article/view/914

Soepandji, K. W., & Farid, M. (2018). Konsep bela negara dalam perspektif ketahanan

nasional. Jurnal Hukum &Pembangunan. https://scholarhub.ui.ac.id/jhp/vol48/iss3/1/

Sumawijaya, S., & Berantas, S. (2018). Upaya Bela Negara Melalui Pendidikan Sejarah. Jurnal

Pertahanan &Bela Negara. http://jurnal.idu.ac.id/index.php/JPBH/article/view/369

Supardi, S. (2020). Menciptakan Semangat Bela Negara Dalam Lingkungan Perguruan Tinggi.

Anterior Jurnal. https://journal.umpr.ac.id/index.php/anterior/article/view/1506

Academy of Social Science and Global Citizenship Journal

Vol. 2, No. 1, Month 2022, page: 33-44

Khasanah, I., et.al (Memahami Konsep Bela Negara dan….)

Suriata, I. N. (2019). Aktualisasi Kesadaran Bela Negara Bagi Generasi Muda Dalam

Meningkatkan Ketahanan Nasional. Public Inspiration: Jurnal Administrasi Publik.

https://www.ejournal.warmadewa.ac.id/index.php/public-inspiration/article/view/1273

Wasriah, D. dan. (2009). Metode Penulisan Karya Ilmiah. In Bandung: UPI.

Widorekno, R. A., Widorekno, R. A., & ... (2021). Implementasi nilai-nilai bela negara dalam

menghadapi ancaman non militer (COVID-19). NUSANTARA: Jurnal ….

http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/nusantara/article/view/3537

Yunanda, W. W., Nulhakim, F., & ... (2022). … Menjaga Kedaulatan Bangsa Demi Keutuhan

Negara Kesatuan Republik Indonesia Di Era Society 5.0 Dalam Perspektif Ilmu

Pertahanan Dan Bela Negara. In Jurnal …. download.garuda.kemdikbud.go.id.

http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=3034599&val=20674&title=

Strategi Menjaga Kedaulatan Bangsa Demi Keutuhan Negara Kesatuan Republik

Indonesia Di Era Society 50 Dalam Perspektif Ilmu Pertahanan Dan Bela Negara

Yustriani, Y., Putri, C. W. S., Herliyana, E. O. S., Jannah, I. N., & ... (2021). Studi Literatur:

Pendidikan Moral Di Sekolah Dasar. SNHRP.

https://snhrp.unipasby.ac.id/prosiding/index.php/snhrp/article/view/211

Zuhri, S. (2020). Pentingnya budaya literasi media dan aktualisasi bela negara generasi

milenial. Public Administration Journal of Research.

https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/1930931